아동학대 사례에 대한 실천과정과 가족복지적 개입방안

소개글

아동학대 사례에 대한 실천과정과 가족복지적 개입방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
2) 의뢰과정
3) 제시된 문제
4) 클라이언트의 심리사회적 배경
(1) 가족력(가계도 및 생태도)
(2) 가족관계

2. 사회복지사의 사정

3. 개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스

4. 개입평가
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스

5. 종결평가
(1) 클라이언트의 반응 및 평가
(2) 사회복지사의 반응 및 평가

※ 작업일지 및 참고문헌

본문내용

가는 모습을 볼 수 있었다. 아내는 내심 싫은 척 하다가도 남편의 색다른 모습과 다정함에 마음을 수그러 뜨리고 가족관의 화합이 이루어지고 단결된 모습을 보였다.
5. 종결평가
1) 사회복지사의 반응평가
사회복지사의 역할들이 비교적 잘 수행되었다고 평가가 되어 지며 특히 지역사회자원 연결 면에서 가족치료센터나 놀이치료 등 다양한 자원들이 활용되었다는 점에서 긍정적으로 평가되어진다. 아동학대 예방센터와 원내 타과의 치료진들과의 긴밀한 관계 속에서 의견이 전달되어 박군 가족이 평가되고 원활한 치료계획이 수립되는 과정 역시 긍정적으로 평가된다.
2) 클라이언트의 반응 및 평가
박군의 회복상태와 가족의 단결이 호전되면서 박군의 어머니는 이때까지 박군을 학대한 사실을 인정하였다. 다른 부녀회 어머니들과 어울리면서 박군의 학교생활에 대해서도 점차 관심을 가지게 되었으며 박군은 놀이두레에 참여했던 같은 학교 친구들과도 친밀감을 조성할 수 있게 되었다. 박군은 이번 프로그램들을 통해 좀 더 밝은 모습으로 학교생활을 할 수 있게 되었고 매주 주말이면 동생과 어머니와 함께 외할머니 댁에 찾아가 할머니와의 관계도 돈독해졌다. 아버지 또한 가족들의 변화양상에 힘입어 자신 또한 가정에 많은 관심을 쏟아 이제는 가족캠프에 지원해서 참여하려는 경향도 보일 정도로 적극적으로 변했다.
사회복지 실천론 작업 일지
ⓛ 조원
② 조모임
날짜
장소
모인사람
토론 내용
10/31
사회관 230
조원 모두
어떠한 사례를 가지고 실천할 것인지 정했음, 가정폭력, 아동학대, 노인학대, 장애인학대 등 여러 영역에서 아동학대를 하기로 하였다.
11/7
사회관 230
조원 모두
각자 찾아온 사례를 보고, 토론하여 어느 사례를 할 것인지 토의해보고 결정했다.
11/9
여학생 휴게실
조원 모두
정해진 사례를 보고 어떻게 초기 면접에 들어갈 것인지 토론하고, 내담자의 문제점을 파악하였다.
11/14
사회관 230
조원 모두
사정에 대해 토론하고, 파악된 내담자의 문제점을 통해 개입을 어떻게 하면 좋을지 프로그램을 모색해 보았다.
11/16
사회관 230
조원 모두
조원 각자 개입프로그램 짜온 것을 서로 의견에 맞게 수정하고 보완해서 서로의 메일로 보내주기로 하였다.
11/24
사회복지학과 과방
조원 모두
개입마무리된 것 정리하고 지금까지 해온 내용 정리했다.
11/24
인터넷 채팅방
조원 모두
종결 단계를 어떻게 처리할 것인지 토론하였다.
11/27
인터넷 채팅방
조원 모두
지금까지 해왔던 실천단계에 대해서 평가하고, 평가내용을 정리하였다.
③ 역할 구분
- 적절한 사례를 찾은 후 조원들과 토론을 하여 의견을 조합한 뒤, 사정단계까지 진행함.
- 앞의 조원들이 진행한 사정계획 단계를 보고 조원들이 어떻게 토론 할 것인지 그 내용을 토대로 하여 내용을 정리하고, 개입사례를 찾아보고 내용을 보충했다.
조원 모두 - 개입까지 진행된 내용을 토대로 하여 잘 마무리 지을 수 있게 종결단계에서 정리를 하고 마지막 평가단계까지 진행하였다.
④ 작업하면서 느낀 점
사회복지 실천 과정에 대해서 처음에 접수단계부터 마지막 종결 단계까지 모두 진행해본다는 것이 쉽지 않은 일이었다. 우리가 직접 사례를 찾고 그 사례에서 주 클라이언트의 문제점을 찾아서 개입하는 부분에서 클라이언트에게 어떤 프로그램을 실행하는 것이 좀더 효과적으로 문제를 해결하는 데 도움이 될 것인지 찾아보는 것이 가장 힘들었다.
우리가 클라이언트의 입장에서 이런 프로그램을 진행하면 조금 더 효과적이겠다고 생각을 해보았고, 이런 부부에서는 클라이언트의 자기 결정권이 존중되어야겠다고 생각하면서 프로그램을 계획했다.
막상 이런 과제를 해보고 나니 어렵고 힘들었지만, 끝내고 나니 마치 우리가 실제도 클라이언트에게 이런 프로그램을 직접 해본 것 같은 느낌이 들었다. 그리고 조모임 할 때도 같은 과고 같이 다니는 친구들이라서 조모임에서도 빠지는 사람이 없었으며, 인터넷 메신저를 통해서도 자주 모여서 얘기할 수 있어서 서로의 의견과 보충할 점이 있으면 바로바로 수정하고, 보완할 수 있어서 정말 좋았다.
다들 서로 각자의 역할에 충실하게 참여해서 이번 과제를 잘 끝낼 수 있었다.
※ 참고문헌/ 사이트
중앙아동학대예방센터
대체의학 발달장애인을 위한 음악치료
2004상담사례연구집
(상담사례를 통해서 본)아동문제의 이해와 지도, 교육출판사
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=3600

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