구성주의이론

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목차

1. ㅇㅇ학부 수업의 문제점

2. 객관주의와 구성주의

3. 구성주의에 대한 여러 관점

4. 구성주의의 기본입장

5. 구성주의 교수설계

6. 구성주의 교수-학습 이론

본문내용

성이 높아진다.
- 장기적인 파지의 곤란 : 학습이 수동적이고 기계적으로 이루어지게 되면 학습내용의 장기적인 파지가 어려워진다.
- 개별화의 곤란 : 수업이 많은 학생들을 대상으로 진행되기 때문에 학생들의 개별적 수준에 맞는 수업이 어렵다.
▷ 강의식 수업이 적합하지 못한 경우
- 지식의 습득이외의 다른 수업 목표가 더 강조될 때 : 예를 들어 학생들의 자발적인 참여를 통해 획득될 수 있는 사회성의 학습이 수업의 목표가 될 때는 강의법이 부적합하다.
- 장기적인 파지가 요구되는 과제
- 학생의 지적 능력이 평균 또는 그 이하일 때 : 강의법은 교사의 설명위주로 진행되므로 학습자가 오랫동안 집중하고 이를 체계적으로 받아들일 수 있어야 효과를 볼 수 있다. 따라서 이해력이 떨어지는 학습자의 경우 수업 자체를

키워드

교육,   구성주의,   이론