아동심리평가 - 투사검사,로샤 검사,그림검사,CAT,BGT,문장완성검사,동적가족화검사

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목차

아동심리평가 - 투사검사
투사 검사란
Ⅰ 단어 연상 검사
1) 단어 연상 검사의 특징
2) 검사 방법
3) 해석방법

Ⅱ 로샤(Rorschach) 검사
1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 표준화 과정
3. 검사의 장․단점
4. 검사의 내용과 실시방법
5. 검사결과의 처리 및 해석

Ⅲ 그림 검사 (House, Tree, Person)
1. 그림검사의 이론적 접근
2. 그림검사의 장점
3. HTP의 실시방법
4. HTP의 해석
- 사례및 그림분석
Ⅳ CAT(Children Apperception Test:아동용 주제통각검사)
1. CAT 검사의 이론적 배경
2. 아동용 회화 통각 검사(Korean CAT)
3. 검사의 실시방법 및 유의점
4 .검사결과의 처리 및 해석
- 사례 - 아동용 통각 검사 (CAT)의 표준판 , 아동용 통각 검사 (CAT)의 보충판

Ⅴ 아동용 BGT(Bender Gestalt Test) 검사

Ⅵ 문장 완성 검사
1) 문장 완성 검사의 특징
2) 문장완성검사의 구성 내용
3) 문장완성검사 결과의 해석
- 문장완성검사지

Ⅶ 동적 가족화 검사 (KFD : Kynetic Family Drawing)
1) 동적 가족화 검사(KFD)의 특성
2) 동적 가족화 검사(KFD)의 실시방법
3) 동적 가족화 검사(KFD)의 해석
4) 동적 가족화 검사(KFD)의 응 용 법
- 사례

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본문내용

이 투사되어 그림에 나타나게 된다는 것이다.
사람 그림의 상징적인 의미와 구조적인 요인을 모두 고려하여 투사적 그림에 심리학적 의미를 부여한다. 사람그림은 개인이 자신을 어떻게 지각하는가에 대한 표상이며, 종이는 환경, 사람그림은 그림을 그린 자신에 해당된다. 개인은 성장과정에서 신체 부위와 고나련하여 여러 가지 감각이나 지각, 감정을 경험하고 그 결과로 신체상이 발달하며, 그림에는 이러한 신체상이 투사됨으로써 그 사람의 충동이나 불안, 갈등 및 보상적 욕구가 표현된다.
2. 그림검사의 장점
실시가 쉽고, 시간이 많이 걸리지 않는다. 또한 채점의 절차 없이 그림을 직접 해석하고, 피검자의 투사를 목격할 수 있으며, 언어 표현이 어려운 사람에게 쉽게 적용할 수 있다.
연령, 지능 예술적 지능에 영향을 받지 않으며 때로는 치료적 효과도 있다.
3. HTP의 실시방법
1) 시행방법
준비물: A4 백지, 연필, 지우개, 초시계
방법: - 검사지 상단에 1~4까지 번호를 매겨둔다
- 집, 나무, 사람 순서로 그리도록 한다.
지시: “지금부터 그림을 그려볼꺼예요. 잘 그리고 못그리는 것과는 상관없으니 자유롭게 그려보도록 해요.
질문: “이 그림에 대한 당신의 느낌을 자유롭게 말씁해보세요.”
2) 그림에 대한 질문
① 집그림에 대한 사후 질문
- 누구의 집인가?
- 누가 살고 있는가?
- 이 집의 분위기는 어떠한가?
- 무엇으로 지어졌나?
- 나중에 어떻게 될 것 같은가?
- 그림이 마음에 드는가?
- 어디에 있는 집인가?
② 나무그림에 대한 사후 질문
- 어떤 종류의 나무인가?
- 몇 살쯤 된 것 같은가?
- 이 나무는 살아 있는가?
- 이 나무는 강한 나무인가, 약한 나무인가?
③ 사람그림에 대한 사후 질문
- 누구인가?
- 몇 살인가?
- 무엇을 하고 있는가?(직업, 행동, 생각, 기분 등)
- 건강한가?
- 나중에 어떻게 되었을 것 같은가?
4. HTP의 해석
1) 해석의 기본적 지침
어떤 정보를 어떻게 읽어낼 것인가
2) 구조적 해석
그림의 여러 가지 구조적 요소들, 즉 그림의 크기, 그림을 그려나간 순서, 그림의 위치와 같은 요소들이 무엇을 의미하는가를 하나하나 고려하는 해석방법
3) 내용적 해석
①집그림: 피검자의 자기지가, 가정생활의 질, 혹은 가족 내에서의 자신에 대한 지각 반영, 피검자의 현실의 집, 과거의 집, 원하는 집 혹은 이것들의 혼합, 피검자의 어머니에 대한 느낌을 반영
②나무그림: 자신에 대한 무의식적이고 원시적인 자아개념 투사, 피검자의 성격구조의 위계적 갈등과 방어, 정신적 성숙도 및 환경에의 적응정도를 엿볼 수 있다.
③ 사람그림: 자화상(신체적 자아, 심리적 자아), 이상적 자아, 중요한 타인, 혹은 인간 일반에 대한 인지 반영
사례
그림
내용적분석
집
나무
남자
아이
여자
아이
그림
분석
Ⅳ CAT(Children Apperception Test:아동용 주제통각검사)
1. CAT 검사의 이론적 배경
CAT (Children Apperception Test:아동용 주제통각검사)는 Bellak (1949)가 3세부터 10세 사이의 어린이들에게 실시하기 위하여 제작한 아동용의 투사적 성격검사이다. 같은종류의 검사로서 성인용에는 TAT가 있는데, 이것은 성인의 성격을 진단하는데는 매우 유용하지만 아동들에게는 적합하지 않습니다. 그 이유는 TAT의 도판들의 자극 장면은 성인에게 알맞게 그려져 있기 때문입니다. 그래서 Bellak는 도판의 자극 장면들을 아동들에게 맞는 그림들, 즉 유아기와 아동기에 주로 나타나는 여러 가지 심리적 문제들이 쉽사리 투사될 수 있는 그림들로 바꾸고, 도판에 등장하는 주인공도 동물로 바꾸어서 아동용 검사인 CAT를만들었습니다. CAT도판에서 동물들을 등장시킨 이유는 어린이들에게는 인간자극보다 동물자극이 더 잘 동일시된다는 가정에서였습니다. Bellak에 의하면, CAT는 어린이가 주요한 인물이나 충동에 대응해 나가는 방식을 이해할 수 있도록 해준다는 것입니다. 더 구체적으로 말하면 음식을 섭취하는 문제를 포함하는 구강기적 문제, 형제간의 경쟁, 부모에 대한 태도, 부모의 부부로서의 상호관계, 혹은 부모가 한 이불 속에 들어있는 것을 보는 데 대한 환상 같은 것이 아동의 반응 내용에서 추출될 수 있다는 것 입니다.
Rorschach검사에서는 보다 기본적인 성격구조에 대한정보를 얻을수 있는데 반해, CAT에서는 TAT와 마찬가지로 대인 관계, 사회적상호 작용, 동일시양식등과 같은아동의 보다구체적인문제들을 반영하는 반응들이 나타납니다.
2. 아동용 회화 통각 검사(Korean CAT)
1) 검사의 제작 배경
한국판 CAT(아동용 주제 통각 검사)는 아동이 주요한 인물이나 충동에 대응해 나가는 방식을 이해하기 위해 Bellak(1949)가 제작한 CAT를 한국아동에게 적용 가능하도록 1976년 이화여자대학교 인간발달연구소에서 개정한 것이다.
2) 검사의 이론적 배경
이 검사는 투사적 성격검사로서 아동들의 내면세계를 각각의 검사 도판에 투사시켜 아동들이 지니고 있는 욕구체계 및 갈등과 상황처리와 같은 성격적 특징들을 진단할 수 있게 만든 것이다. 로샤 검사가 보다 기본적인 성격구조에 대한 정보를 얻을 수 있는데 반해 CAT에서는 대인관계, 사회적 상호작용, 동일시 양식과 같은 아동의 보다 구체적인 문제들을 반영하는 반응들이 나타난다.
3) 검사의 표준화 과정
우리나라에서는 아직 표준화되어 않았으며 CAT원판의 신뢰도 타당도는 다음과 같다.
(1) 신뢰도
투사방법은 실제로 표준화되어 있지 않았기 때문에 신뢰도 연구에는 상당한 문제를 가진다. 또한 검사의 외적 요인들(예. 검사자, 검사실, 아동상태등)도 신뢰도에 큰 영향을 준다.
(2) 타당도
① 구성 타당도
학령 전 아동들을 피험자로 한 연구에서 어린이들이 나타낸 CAT반응들과 각 도판에서 알아보려고 목표한 역동적 측면들이 상당히 일치했으나( Byrd, Witherspoon : 1954), 로샤-CAT .35, BGT-CAT .38, DAM-CAT .03으로 상관이 낮았다.
② 공인 타당도
임상집단과 정상집단간의 반응들을 비교하고, 외현적인 행동과 비교했을

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아동심리평가,   로샤검사,   투가검사,   그림검사 ,   아동용CAT