영유아의 유아교육에 대한 정신분석 이론 자료

소개글

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목차

✿ 정신분석이론 - Freud 의 심리성적 발달이론 ✿

✿ 정신분석이론 Erikson 의 심리사회 학적 발달이론 ✿

✿ Sullivan 대인이론 ✿

✿ 인지론 적 접근 - Piaget 의 인지이론 ✿

✿ 행동주의적 학습이론 ✿

✿ 생물학적 이론 ✿

✿ 인본주의적 접근 이론 ✿

본문내용

andura 의 사회학습이론(상호결정론)
인간은 사회적 상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰만 하여도 그들의 행동을 학습할 수 있다고 봄.
관찰학습과정 : 1) 주의집중 - 모방하려는 모델의 행위에 주의 집중
2) 파지과정 - 관찰된 모델의 행동을 기억하는 과정
3) 운동재생과정 - 기억한 것을 행동으로 전환
4) 동기화 과정 - 구체적 행동의 실천
모방의 효과
새로운 반응을 학습할 수 있음.
어떤 특수한 행위를 억제하거나 피하게 되는 수가 있음.
모방은 행동의 촉진작용을 하기도 함.
Ⅴ. Dollard & Miller 의 사회학습이론
학습의 4대 - 동인(추동), 단서, 반응, 보상을 제시
* 동인 - 행동하도록 충동하는 강한 내적 조건
* 단서 - 어떤 반응을 할지, 언제 그것을 할지, 어디서 그것을 할지를 저하는 자극들
* 반응 - 강화되려면 먼저 반응이 발생되어야 함.
* 보상 - 하나의 특별한 자극 or 단서가 주어진 반응을 일으킬 확률을 증가시키는 모든 것.
생물학적 이론
Ⅰ. Gesell의 성숙이론
인간은 성숙이 성장의 모든 면을 좌우함.
기능 비대칭 : 인간은 정면이 아니라, 측면에서 가장 효과적 으로 기능한다는 원리
자기규제 : 자신의 소화능력에 맞게 규제를 가함.
개성 : 아동의 독특한 개성을 맞춰 줄 수 있어야 함.
Ⅱ. Lorenz 의 동물생태학적 이론 (각인이론)
현대 비교행동학의 아버지라고 불림.
각인이란 ? 어떤 결정적 시기 동안에 일어난다고 주장함.
Ⅲ. Bowwlby 의 애착이론
애착행동의 발달과정
비 선택적 반응단계
( 0 ~ 3개월 )
선택적 반응단계
( 3 ~6 개월 )
능동적 접근단계
( 6개월 ~ 3세 )
동반자적 반응단계
( 3세 이후 )
비선택적반응
쥐기반사,빨기 반사
수유행동을통한 모성과애착행동 유발
낯익은 사람에게 미소, 옹알이 반응
자기 요구에 잘 응해주는 대상에게 강한 애착
애착물의 존재여부에 관심
새로운 방식으로 소리내어 부르기 사작하는 행동
어느 정도 부모의 계획을 이해
Ⅳ. Bronfenbrenner 의 생태학적 이론
인간의 생태환경에서 직계가족의 관계에서부터 보다 넓은 사회적 환경에 이르기까지 환경의 다양한 측면들이 어떠한 방식으로 아동의 발달에 영향을 주는지를 보여줌.
미시체계( 가정, 학교, 또래집단, 놀이마당 등.) < 중간체계( 미시체계간의 상호관계를 포함) < 외체계( 발달에 영향을 미치지만, 직접적인 역할을 하지 않는 생태환경) < 거시체계 (각 문화권의 특유의 가치, 태도, 신념, 이데올로기, 법률)
인본주의적 접근 이론
(1) Maslow 의 욕구위계론
↑
상
위
단
계
1. 자아실현의 욕구
인지 심미적 욕구
2. 자아존중감의 욕구
가치존중, 자기존중
3. 소속과 애정의 욕구
사람과의 친밀관계
4. 안전의 욕구
안전 ·보호·질서
5. 생리적 욕구
가장 기본적인 욕구
(2) Rogers 의 현상학적 이론
개인의 주관적 경험, 감정 그리고 세계와 자기 자신에 대한 개인적 견해 및 사적 개념을 연구

키워드

유아교육,   정신분석,   정신