청소년미디어중독센터

소개글

청소년미디어중독센터에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 센터 소개
Ⅱ. 주요 사업
1. 개인상담
2. 심리검사
3. 미디어중독 SOS지원단 교육
4. 미디어 중독 SOS 지원 사업
5. 지역 건전 게임 문화 조성 공동협력 사업
6. 사이버 상담
7. e-미디어 다이어트 캠페인
Ⅲ. 청소년 미디어 중독 예방 센터 상담자 인터뷰
Ⅳ. 첨부 - 1(※ 점검해 봅시다!)
Ⅳ. 첨부 - 2(※ 미디어 중독 사례 기사)

< 청소년 인터넷과다사용 요약 >
1. 청소년과 인터넷과다사용
1) 인터넷 과다 사용의 원인
2) 인터넷 과다 사용의 종류
2. 청소년 인터넷과다사용의 원인
3. 인터넷 과다사용 청소년의 당면문제
1) 현실생활에서 해결되지 않은 복합적인 욕구
2) 신체 심리적 문제
3) 일상생활에의 장애
4) 관계의 문제
5) 정신건강문제
6) 비행문제
4. 청소년 인터넷 과다사용의 실태와 대책
1) 청소년 인터넷 과다사용의 실태
2) 청소년 인터넷 과다사용에 대한 대책

본문내용

7.4
20.2
14.3
17.0
20.8
15.1
현실과 인터넷을 혼돈
한다
9.1
10.0
8.1
6.2
12.9
11.0
기타
2.2
2.4
2.1
1.5
3.0
3.0
부정적인 영향이 없다
7.8
8.2
7.4
15.7
0.0
0.0
특히 사이버범죄 연도별 발생현황에서 10대 청소년의 사이버범죄 건수는 2000년 2,193건, 2002년 8,205건으로 나타나고 있다. 전체 사이버범죄 건수에서 10대 청소년이 차지하는 비중은 40%대로 상당한 비중을 차지하고 있다.
구분
계
10대
20대
30대
40대
50대
기타
2001
5,052
2,193
1,661
777
242
87
92
2002
21,817
8,205
6,876
3,743
1,881
563
549
2) 청소년 인터넷 과다사용에 대한 대책
첫째, 정부 차원에서의 제도적 지원이다. 정부는 국민들에게 인터넷 과다사용의 심각성을 알리고 건전한 인터넷문화가 정착될 수 있도록 홍보, 계몽해야 한다. 인터넷 과다사용의 위험에 있는 청소년들을 예방하고 치료하는데 필요한 법적, 제도적, 재정적 지원을 해야 한다.
둘째, 치료기관 설치 및 전문인력 양성이다. 교사, 사회복지사, 자원봉사자들에게 인터넷 과다사용관련 교육 및 훈련을 통해 고위험 청소년에 대해 조기에 개입할 수 있도록 하고 해당청소년이 발견되었을 때 지역사회자원과 연결하여 신속한 개입이 될 수 있는 네트워크 시스템이 마련되어야 한다.
셋째, 예방사업의 강화이다. 인터넷 과다사용에 대한 예방사업은 인터넷에 대한 애착이 형성되기 전에 일반집단에게 위험성을 알리는 1차 예방과 고위험 집단이 중독에 빠지기 전에 이를 보호하는 2차 예방이 동시에 이루어져야 한다. 이를 위해 학급 단위에서 청소년들이 적극적으로 참여하는 집단상담 형식의 인터넷 예방교육을 실시하는 것이 필요하며 인터넷 몰입의 위험이 있는 청소년을 조기에 발견할 수 있는 프로그램이 행해져야 한다.
장재홍 등(2002)에 따르면 인터넷 과사용 프로그램은 다음과 같은 내용과 목표가 포함되어야 한다고 하였다. 첫째, 인터넷 중독의 위험성을 자각시키는 프로그램이 되어야 예방효과를 얻을 수 있다. 둘째, 자신의 인터넷 습관과 그 원인을 구체적으로 확인하고 자기 이해의 부분이 프로그램에 포함되어야 한다. 셋째, 자신의 스트레스에 대한 대처전략을 확인하고 효과적인 스트레스 대응방법을 획득하기 위한 부분이 들어가야 한다. 넷째, 인터넷 중독을 효과적으로 예방하기 위해 미래에 대한 구체적인 목표나 희망감을 심어주고 강화하는 내용이 포함되어야 한다. <표 1 - 5 >는 학교현장에서 인터넷에 대한 올바른 인식과 사용습관을 형성하기 위해 개발된 예방프로그램이다.
단 계
회 기
목 표
1단계 인터넷 바로 알고 유용하게 사용하기
1회기
인터넷은..?
인터넷 중독 및 나의 습관 확인하기
인터넷 중독에 대한 개념을 설명하고, 자신의 인터넷이용 습관 확인하기
2회기
내 친구 인터넷
인터넷 사용의 장단점 확인하기
인터넷 사용이 발생하는 문제점과 장점을 확인하고, 스스로 조절하기 어려운 상황 알아보기
3회기
좋은 친구 인터넷
올바른 인터넷 사용법 토론하기
유용한 인터넷 사이트를 확인하고, 건전한 이용 방법 토론하기, 친구를 도와주는 방법 논의하기
4회기
정의의 용사..네티켓
네티켓에 대해 학습하고 올바른 사용헌장 만들기
인터넷 사용 영역에 따른 네티켓과 대처방안을 학습하고, 모둠별 활동을 통하여 종합적인 인터넷 사용 현장 만들기
5회기
클릭!! ON-OFF 주인은 나!!
인터넷 사용과 관련된 생각 수정하기
인터넷을 조절하는 방법 및 유혹에 빠지도록 하는 사고와 유혹을 극복할 수 있는 방법 학습하기
2단계 인터넷과 관련된 심리적인 문제
6회기
온라인 오프라인
친구 사귀기
온라인 오프라인 대인관계 증진하기
온라인과 오프라인의 대인관계 특성을 비교하고 원만한 대인관계를 유지할 수 있는 방법 학습하기
7회기
나는..시간의 제왕!
인터넷과 더불어 유익한 시간관리 방법을 알아보기
인터넷을 효율적으로 사용하는 방법에 대해 살펴보고, 효율적인 시간 사용 방법 알아보기
8회기
스트레스 날려
버리기!!
스트레스 관리하기
인터넷 사용과 관련된 스트레스에 대한 이해와 대처방안을훈련하기
9회기
오프라인 세상
100대 즐기기
인터넷을 대치할 수 있는 즐거운 활동을 찾기
인터넷 이외에 즐거움을 줄 수 있는 대안활동에 대해 구체적으로 찾아보고 실행방안 토론하기
10회기
내 인생은 나의 것!
나의 긍정적인 모습과 꿈 실현시키기
자신의 꿈을 확인하고 실현하기 위해 구체적인 실천계획을 설정하여 각자의 미래를 설계하기
넷째, 부모교육 및 상담 실시이다. 대다수 청소년들이 인터넷을 사용하는 곳은 주로 가정이다. 따라서 가정에서 부모가 조금만 관심을 가진다면 인터넷 과다사용을 예방할 수 있다. 자녀의 컴퓨터 사용의 부정적인 영향과 파생되는 문제에만 집착하지 말고 자녀가 컴퓨터에 집착하게 된 이유와 사이버공간에서 해결하고자 하는 욕구를 공감적으로 이해할 수 있도록 도와주어야 한다.
다섯째, 전문적 프로그램의 개발 및 보급이다. 인터넷 과다사용의 원인 중 개인의 심리내적 요인이 중요하게 작용한다면 다양한 활동과 상담을 통해 억압된 감정과 내적 분노를 표출할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하며 시간관리와 자기조절 능력이 어려운 청소년의 경우 시간관리 및 자기 통제력을 강화시키는 개입이 필요하다.
여섯째, 청소년문화복지 확대이다. 지금까지 청소년은 공부하는 존재로만 인정되었지 문화적 존재라는 측면은 덜 강조되었다. 문화는 삶의 총체인 동시에 정체감 형성에 필수적이다.
사이버 공간은 청소년들에게 매우 매력적인 활동과 놀이의 장이 될 수 있으며 실제로 청소년들의 가치관, 의식구조 및 생활전반에 걸쳐 직,간접적인 영향을 미칠 것으로 나타나고 있다.
일곱째, 인터넷 관련 연구 및 조사이다. 우리나라 청소년의 인터넷 사용 및 과다사용의 실태에 대한 전국적인 조사가 행해져야 한다. 또한 잠재적 인터넷 중독군의 심리적 특성이나 컴퓨터 사용패턴에 대한 연구가 수행되어야 하며 인터넷 중독의 위험징후를 인식하고 조기발견을 위해 사용할 수 있는 척도 개발 및 보급 등 노력이 행해져야 한다.

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