레지오 에밀리아 접근법이란

목차

Ⅰ. 서론

ⅰ. 레지오 에밀리아의 개념
ⅱ. 레지오 에밀리아의 배경

Ⅱ. 본론

ⅰ. 레지오 에밀리아의 교육과정
ⅱ. 레지오 에밀리아의 특징
ⅲ. 레지오 에밀리아 교육자의 역할
ⅳ. 우리나라 유아교육에의 적용

Ⅲ. 결론

본문내용

추고 있다고 생각한다.
평소 나는 유아교육에 있어서 환경의 질을 무척 중요하게 생각해왔지만 대부분 유치원이나 어린이 집에 가보면 모든 환경이 교사에 의해 만들어졌거나 반듯이 정리되어 있는 모습을 많이 볼 수 있었다. 하지만 레지오의 환경조직과 구성은 아동들이 흥미를 느낄 수 있도록 매혹적으로 만들어졌다. 그리고 사소한 공간에 있어서도 디자인의 조화와 아름다움에 관심을 두었음을 알 수 있다. 이 부분은 내가 레지오 프로그램을 특히 매력적으로 느끼게 된 계기가 된 부분이다. 또한 레지오 프로그램은 협력적 상호작용과 사회적 구성주의의 실천으로 유아의 학습이 심화되는 미래지향적인 태도, 가치, 능력 등이 발달되도록 돕는다.
영유아 교육에 있어서 교사의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 교사들은 맡은 바 역할에 대한 막중하고 높은 전문성을 필요로 하기 때문이다. 레지오의 교사는 그 중요성이 특히 더 강조되는 것 같다. 레지오에서 실행하고 있는 기록이나 프로젝트 활동은 교사역할의 중요도를 말해주는 단적인 예이다.
날이 갈수록 아동교육의 중요성이 더해지면서 앞으로 더욱 많은 보육프로그램들이 나올 것이다. 따라서 교육열이 높은 우리나라에서는 특히 많은 관심을 보일 것으로 예상된다. 우리는 레지오 에밀리아 프로그램뿐 아닌 어떠한 좋은 프로그램이 적용되더라도 항시 반성적 이해를 가지고 교육의 질을 높이기 위한 자세로써 아동보육을 실천해야 할 것이다.
< 참고문헌 >
김영호(1999). 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 서울:학지사
김은희(2000). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 서울:창지사

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