목차
1. 뇌기능영상 측정법이란?
2. 연구의 목적
3. 연구의 문제
4. FMRI의 측정 방법과 절차
5. 일반지능 수준과 두뇌 활동성 사이의 상관도
6. 영재군과 일반군의 지능과 창의력 수준
7. 영재군과 일반군의 WAIS 검사
8. 영재군과 일반군의 창의력 검사(TTCT)
9. 연구 해석 및 논의
10. 결론
11. 참고
2. 연구의 목적
3. 연구의 문제
4. FMRI의 측정 방법과 절차
5. 일반지능 수준과 두뇌 활동성 사이의 상관도
6. 영재군과 일반군의 지능과 창의력 수준
7. 영재군과 일반군의 WAIS 검사
8. 영재군과 일반군의 창의력 검사(TTCT)
9. 연구 해석 및 논의
10. 결론
11. 참고
본문내용
문제를 g(일반지능) -상관도와 난이도에 따라 단순과제와 복잡과제로 구성
단순과제 – 낮은 g-상관도를 가짐, 추론능력 적게 요구됨.
복잡과제 – 높은 g-상관도를 가짐, 추론능력 많이 요구됨.
스캐닝 세션은 네 개의 단순과제 블록과 세 개의 복잡과제 블록으로 구성, 30초씩 번갈아 제시, 단순과제 블록에서 1문제당 7.5초씩 복잡과제 블록에서 1문제당 30초씩의 시간이 주어짐.
마지막 3초 동안 마우스를 이용하여 답함.
단순과제 – 낮은 g-상관도를 가짐, 추론능력 적게 요구됨.
복잡과제 – 높은 g-상관도를 가짐, 추론능력 많이 요구됨.
스캐닝 세션은 네 개의 단순과제 블록과 세 개의 복잡과제 블록으로 구성, 30초씩 번갈아 제시, 단순과제 블록에서 1문제당 7.5초씩 복잡과제 블록에서 1문제당 30초씩의 시간이 주어짐.
마지막 3초 동안 마우스를 이용하여 답함.
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