교육공학의 역사

소개글

교육공학의 역사에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

확하게 제시하여 추상적인 개념의 이해를 돕는다.
복잡한 자료를 단순화시켜 준다.
멀리 있는 정경이나 현상, 과거의 사건 등을 현실적으로 제시하여 지리적, 공간적 제한을 극복시켜 준다.
2) 시청각교육(Audio-Visual Education)
① 근본목적
영화, 슬라이드 녹음, 라디오, 텔레비전 등의 시청각 교재와 교구를 활용함으로써 학습의 효과를 꾀하는데 있다.
② Bruner
Dale의 경험의 원추와 병행하는 교수활동에 대한 틀을 제시
작동적 표시양식 → 영상적 표상양식 → 상징적 표상양식은 데일의 원추 개념을 보안해 주고 있으나,
제시되는 자극의 특성보다 학습자의 정신적 조작의 특성을 강조한 것이었다는 점에서 데일과 구별
③ Dale의 경험의 원추 도형
Dale은 학습자가 개념형성을 하기 위해서는 추상적 개념과 구체적 경험의 적절한 통합이 필요하다고 주장
Dale의 원추에서는 교수매체가 추상적이면 추상적일수록 구체성이 높은 교수매체와 비교해서 적은 시간 내 많은 정보가 전달 될 수 있음
- 견 학 : 경험의 사실성은 높으나 학습의 양은 견학대상물에 국한되어 적음, 학습에 많은 시간 소요
- 교 재 : 동일시간 내에 획득할 수 있는 학습의

키워드

교육공학,   역사,   시청각교육