유아체육의 목적, 필요성 (유아발달 단계에 따른, 좋은 유아체육의 조건, 각 활동소개)

소개글

유아체육의 목적, 필요성 (유아발달 단계에 따른, 좋은 유아체육의 조건, 각 활동소개)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.유아체육의 목적 및 목표

2.유아체육의 필요성
(각 발달단계에 의한 설명, 체격,체력,인지..)

3.좋은 유아체육수업의 조건

4.활동소개

본문내용

참여하는 단계로 올라선다. 이것은 집단 게임이나 팀정신, 팀의 명예에 관해 지대한 관심을 명백하게 보이는 것으로 나타난다, 비록 조직화된 게임에 많은 관심과 흥미를 갖고 있을지라도 어린이들은 인간적 성취감을 발달시킨다.
이러한 성취감은 증가된 주의집중력과 전문적 기능을 연습하고자 하는데서 나타난다. 이러한 어린이들은 아직은 매우 동적이며, 상상력이 풍부하다, 또한 그들은 리디미컬한 소리에 매우 민감하게 반응한다. 그들은 모든 종류의 표현적인 동작하기를 좋아하며, 이 시기에는 비평에 대해 민감하며 쉽게 흥분한다. 그러나 그들을 인정해 준다든가 친근하게 지도하는 것이 매우 필요하다.
▶ 5~8세 어린이의 신체적 특성과 체육프로그램 관련사항 특성과 요구체육 프로그램 관련사항
* 남녀가 같은 형태로 동적인 달리기, 뛰기, 뜀뛰기와 같은 활동적인 운동을 위한 계속적인 준비
* 신체 구조적인 문제의 조기 발견에 필요한 자세 발견에 대하여 전반적인 관심을 두어야 함
* 신체의 크기에 따른 운동기구의 크기 고려
* 체중의 비례적 증가는 뼈나 근육조직의 성장과 지방조직의 증가비가 강조되는 1차적 속 성을 보임
* 힘과 지구력을 발달 시키는데 특히 중점을 두어 전 시기를 통해 계속하여 활동적인 운동 을 제공해야 함
* 심장과 폐는 충분히 발달되어 있지 않다. 맥박과 호흡수는 점차적으로 감소된다.
* 자주 휴식을 가지면서 달리기, 오르기 , 수영 등의 활동적 운동 실시
* 오랫동안 운동을 하지 않으면 저조하게 된다.
* 눈과 손의 협응이 발달하지 못하고 정확한 초점이ㅡ 결핍과 공간판단 능력의 부족
* 여러 가지 크기의 공을 조작하는 능력을 위한 준비(잡기, 던지기,차기)
* 처음 시작할때는 짧은 거리에서 느린 속도로 던지기부터 실시
* 점차적으로 가능의 발전에 따라 스피드를 증가
* 속도성 있는 게임이나 묘기, 날쌔게 몸 비키기, 방향의 변화는 이 시기에 있는 모든 어린 이에게 제공되어야 한다.
▶ 5~8세 어린이의 사회적 특성과 체욱프로그램 관련사항 특성과 요구2
* 다른 성에 대해 무관심하며, 점차 상호간에 적개심을 갖는 경향
* 이 시기에는 남녀간에 함께 놀때에도 차이가 없음
* 비록 교사가 이러한 요구에 대해 특히 선호하는 것이 없을지라도 팀 지도자나 다양한 사 회집단을 선택하기 위한 교수방법과 기술에 있어 주의를 기울여야 한다.
* 필수적으로 모든 어린이들에게 공정해야 한다.
주의집중력의 점진적, 지속적으로 증가하며, 끊임없이 움직이고 침착하지 못한 시기
* 학과시간에 많은 양의 다양한 활동제공
* 게임은 목적과 규칙 방향이 단순해야 한다.
* 창조적 흥미와 운동능력을 기르는 방법과 내용제공
* 리듬과 음악을 즐기므로 노래하기 게임, 민속무용, 창작 무용 등의 다양한 무용경험을 할 수 있도록 제공함
* 음악을 수반한 체조동작을 제시
* 자신이 알고 잘 할 수 있는 동작을 반복하여 수행하려는 욕망
* 전반적으로 공포심이 없어지고 모험심이 매우 강하다
* 개인주의 적일 뿐 아니라 어른들로부터 인정을 받고 싶어하고 동료를 필요로 하마
◈ 유아체육의 나아가야 할 방향
유아체육은 신체적 정신적, 사회적으로 불완전하고 미숙한 유아들에게 신체활동을 통하여 좀더 완전하고 이성적인 인간으로 변화시키는 것이다, 유아체육은 유아를 대상으로 하고 유아가 주체가 되는 체육활동이다. 다음은 유아교육기관에서 유아체육의 나아갈 방향이다.
* 유아들의 발달심리에 맞는 유아체육 프로그램을 보유해야한다.
* 각 연령에 맞는 체계화된 프로그램이 아이들에게 적요되어야 할 것이다.
* 유아교육기관 교사들은 성별에 관계없이 유아체육에 대한 올바른 지식과 정확한 실기능력 을 갖추어야 할 것이다.
* 유아교육기관에서는 유아들이 체육활동을 할 공간과 기구들이 배치되어야 할 것이다.
* 학부모들 또한 유아체육에 대한 관심이 있어야 할 것이다.
따라서 지도자는 유아체육교육을 구성하고 있는 체력부분과 기본적 움직임 기술 부분을 모두 포함시켜 유아에게 균형 잡힌 체육교육을 실시할 수 있도록 이론과 다양한 실기능력을 향상시키는데 지속적인 노력이 필요하다
◈ 발달적 신체 놀이 활동
● 근력 발달
1. 헤엄치기
허리를 숙여 헤엄을 치는 모양으로 팔을 돌린다.
앞으로 돌리기, 빨리 돌리기, 옆으로 돌리기 등과 허리를 뒤로 젖혀 배형을 하는 형태로 팔을 돌린다.
이러한 활동은 상체 특히 어깨(삼각근) 부근의 근력 발달에 도움이 되며, 허리를 뒤로 젖히는 자세에서는 배(복근)의 발달을 함께 가져올 수 있다. (팔을 돌리는 속도를 다양하게 한다.)
2. 점프하기
점프하기는 제자리에서 시행하는 것과 이동하면서 시행하는 것, 이렇게 크게 두 가지 형태로 나뉜다.
이러한 활동은 하체 특히 종아리(비복근)의 발달을 가져오며, 허벅지(대퇴근)와 배(복근)의 발달에도 많은 도움을 준다.
(1) 제자리에서 점프하기 - 무릎 가슴에 닿기, 양손으로 발끝 닿기, 발로 엉덩이 차기, 다리 옆으로 벌려 점프하기 등
(2) 이동하며 점프하기
① 개구리 점프 ( 개구리 흉내를 내며, 엎드려서 점프하며 나아 간다. )
② 독수리 점프 ( 양 팔을 벌려 독수리 처럼 나는 흉내를 내며, 점프하여 나아간다. )
③ 토끼 점프 ( 양손을 머리 위로 토끼 귀처럼 만들고, 점프하여 나아간다. )
④ 멀리뛰기 ( 제자리 멀리뛰기와 같은 형태... 특정 목표물이나 임의의 반환점을 정해 놓고 돌아오기... )
⑤ 한 발로 뛰기 ( 한 발-일명 깽깽이뛰기-로 뛰며 특정 목표물이나 임의의 반환점을 정해 놓고 돌아오기... ) 등...
3. 기어가기
네발로 거어가기, 앞으로 누워서 팔꿈치로 기어가기, 뒤로 누워서 등으로 기어가기, 물개걸음 걷기(앞으로 누워 양 팔도 상체를 지탱한 다음 다리는 움직이지 않고 순전히 팔의 힘으로만 기어감...) 등이 있으며, 이러한 활동은 팔과 다리, 등, 배와 같이 전신의 근력을 고르게 발달시켜 준다. (기어가기 속도를 다양하게 한다.)
4. 오리걸음 걷기 - 설명하지 않아도 잘 아는 활동으로 특히 하체의 근력과 심폐지구력의 발달에 많은 도움이 된다.
5. 벽에 등 대고 앉기 - 팔짱을 하고 벽에 등을 기댄체로... 앉았다 일어섰다를 반복한다. (하체 근력

키워드

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