보건교사 공개수업자료 5학년-담배 왜 건강에 해로운가요

소개글

보건교사 공개수업자료 5학년-담배 왜 건강에 해로운가요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명 : 5-1-4. 약물 오남용, 흡연 예방
2. 단원의 개관
3. 학습의 계열
4. 단원의 목표
5. 학생 실태
6. 단원 전개 계획
7. 수업자 의도
8. 교재 연구
9. 본시 전개 계획

본문내용

더
길어지고, 흡연양도 늘어나서 더 심각한 피해가 있다.
- 성장기의 흡연으로 인한 저산소증은 두뇌 활동에 나쁜 영향을 끼쳐 학습능력이 떨어진다.
- 키가 잘 자라지 않는다.
과 정
주요활동
교 수 학 습 활 동
시간
(누계)
자료유의점
문제
해결
흡연권유시 거절방법
◆ 활동2 : 흡연을 권유받았을 때 거절하는 방법
화면을 보고 어떤 상황인지 발표하기
- 게임하다가 담배를 피워보자고 권유하는 장면
- 한 친구는 호기심에 피워보려고 손을 내밀고 있고, 한 친구는 망설이고 있다.
한 친구는 쉽게 거절을 못하고 망설이고 있는데 왜 그럴까?
- 친구들에게 따돌림을 당하거나 친구 관계가 깨질까봐,
- 거절하면 비겁한 사람으로 낙인찍힐 것을 두려워서
책임질 수 없는 상황, 또는 부당한 상황에서 벗어나려면 거절한다는 자신의 의지를 당당하게 표현하는 것이다. 이럴 때 상대방은 자신을 의지가 강한 사람으로 인정하는 경우가 더 많다
당당하게 거절하는 방법에 대해서 알아보자
<거절할 시 중요한 태도>
- 자신 있는 태도와 목소리로 분명하기 말하기
- 몸짓을 크게 하여 싫다는 것을 표현하기
- 권유하는 사람의 눈을 쳐다보기
- 상대방 기분이 상하지 않게 말하기
<거절하는 방법>
- 단호히 거절 : “하기 싫어”
- 그 자리를 피하기 : “바빠서 가봐야 해”
- 다른 활동 제안하기 : “재미있는 영화나 보 러 가자”
- 변명하기 : “난 기관지가 약해서 안 돼”
상황 제시문 완성하여 모둠별 시연하기
- 활동지는 개인별로 나누어 주고 모둠원끼리
토의하여 가장 적합한 흡연유혹거절방법을 활동지에 작성
- 권유자, 거절자 1명씩 선정하여 모둠별로 작성한 활동지를 가지고 앞에서 시연하기
- 평가 : 듣는 모둠원들은 발표하는 모둠이 거절태도(진지함, 단호함)와 거절방법이 적절했으면 양손을 동그랗게 머리위로 표현하고 조금 어색했다면 세모모양을 그린다.
23＇
(35＇)
PPT
변명하면서 하는 거짓말은 선의의 거짓말이라는 것을 알려준다.
활동지(상황제시)
.모둠별로 시간내에 토의 이루어지도록 주의사항 안내한다.
과 정
주요활동
교 수 학 습 활 동
시간
(누계)
자료유의점
적용
정리
학습
정리
차시
예고
◆ 학습 활동 정리하기
오늘 배운 내용 중 생각나는 핵심단어로 마인드 맵핑하기
- 흡연이 건강에 미치는 영향,
- 흡연을 권유 받았을 때 거절하는 방법
형성평가
◆ 5학년 2학기 “궁금해요 성”
5＇
(40＇)

PPT
▣ 평가계획
영역
평가 내용 및 관점
평가 방법
평가 시기
지식
흡연이 건강에 미치는 영향에 대해 알고 있는가?
형성평가
정리단계
기술
흡연의 권유를 거절할 수 있는 기술을 실행할 수 있는가?
모둠활동
결과물
수업 중
▣ 판서 계획
<단원> 약물 오 남용과 흡연 예방
<제제> 02. 담배, 왜 건강에 해로운가요?
<학습문제> 흡연이 건강에 미치는 영향을 알아보고, 흡연을 권유받았을 때 거절할 수 있는 방법을 익혀보자.
활동1. 흡연이 건강에 미치는 영향 알아보기
활동2. 흡연을 권유받았을 때 거절하는 방법

키워드

보건교생실습,   수업자료,   흡연,   공개수업,   학습계획안,   5학년