<보육실습일지> 만4세 어린이집 실습일지 (부분수업계획안/자세한 T.C)

소개글

<보육실습일지> 만4세 어린이집 실습일지 (부분수업계획안/자세한 T.C)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보육실습생의 준수사항
보육실습 일지 기재상의 유의점
보육실습일지

본문내용

및 낮잠준비
- 식사한 자리를 스스로 정리하고 양치하도록 한다.
- 이를 닦은 아동들은 화장실을 다녀오도록 한다.
- 스스로 자신의 이부자리를 들고 와서 낮잠잘 준비를 한다.
13:00~14:50
낮잠 및 휴식
- 김영일의 ‘자장가’를 들으며 휴식을 취하거나 낮잠을
잔다.
- 자지 않는 아이들은 책을 읽거나 정적 활동을 하도록
지도한다.
14:50~15:00
화장실 다녀오기 및 이부자리 정리
- 자리를 정돈하고 난 뒤 화장실을 다녀온다.
15:00~15:30
오후간식
오후간식-[바나나]
- 간식을 먹기 전 스스로 손을 씻는다.
- 감사인사하고 난 뒤 먹는다.
- 먹고 난 뒤 스스로 정리한다.
15:30~15:50
일일 평가 및
귀가준비
- 오늘의 일과를 떠올려보며 자유롭게 이야기 해본다.
- 머리손질 등 하원준비를 한다.
15:50~18:00
자유선택활동 및 귀가
- 오후에 계획된 자유선택활동을 하거나 연계 및 확장활동 을 한다.
- 자유선택놀이를 하며 순차적으로 하원한다.
실습생 소감
선생님께서 차량 운행을 가셔서 아이들의 등원맞이를 하고 있던 중 OO이 어머니께서 OO이 동생이 수족구인데 동생을 만지고 와서 손부터 씻겨달라고 하셨다. 손을 씻겨 준 후 OO이의 상태를 확인 해 보았는데 이상은 없었지만 OO이의 표정이 시무룩 되어있었다. 걱정이 되었지만 조금 뒤 친구들과 잘 노는 모습을 보고 다행이라는 생각을 하였다. 이렇게 아이들을 걱정하고 생각하는 모습을 보고 진짜 선생님이 된 것 같은 기분이 들었지만 나쁘지 않은 기분이였던 것 같다.
지도교사
조언 및 평가
보육실습일지
결재
실습생
지도교사
원장



반 명
반
일시
2016년 7월 7일
목요일
날 씨
맑음
결석 영유아
0명
주 제
여름 느끼기
소주제
여름 이야기
시간 및 일과
활동계획 및 실행
평가 및 유의점
~9:00
등원 및 맞이하기
- 등원하는 유아를 반갑게 맞이한다.
- 유아의 기분과 건강상태 확인한다.
- 스스로 가방을 사물함에 정리한다.
9:00~10:00
자유선택활동
영역
활동명
쌓기영역
시원한 원두막을 만들어요.
역할영역
여름옷 가게 놀이해요.
미술영역
비를 표현해 봐요.
언어영역
여름에 필요한 물건
여름철 우리 집 변화
수·조작 영역
물놀이 용품 실꿰기
과학영역
사르르 얼음이 녹아요.
음률영역
빨래판으로 빗소리 연주하기
활동명
쌓기 영역 : 시원한 원두막을 만들어요.
· 블록으로 원두막을 어떻게 지을지 유아들끼리 이야기 나누고 만드는 것을 지켜보며 완성한 원두막을 보고 어떤 원두막인지 이야기 해 볼 수 있도록 함.
활동방법
① 원두막 그림자료를 보며 이야기 나눈다.
② 블록으로 원두막을 어떻게 지을지 생각해 본다.
③ 여러 가지 블록을 이용해 원두막을 만든다.
④ 만든 원두막을 보며 이야기를 나눈다.
활동명
언어 영역 : 여름철 우리 집 변화
· OO이가 “선생님 이거 어떻게 해요?”라는 질문에 활동하는 방법을 설명해 주었음. OO이가 다가오고 OO이가 OO이에게 활동방법을 알려주며 ‘달라진 우리집 모습’에 대해 이야기 해보도록 함.
활동방법
① 가정에서 미리 여름철 달라진 우리 집 모습 사진을 가져온다.
② 여름철이 되어 달라진 교실의 모습에 대해 이 야기 나눈다.
③ 사진을 보고 달라진 우리집 모습에 대해 이야 기 나눈다.
10:00~10:20
오전간식
오전간식-[프렌치토스트 / 우유]
- 놀잇감을 제자리에 정리한다.
- 간식을 먹기 전 스스로 손을 씻는다.
- 감사인사하고 난 뒤 먹는다.
- 먹고 난 뒤 스스로 정리한다.
10:20~10:50
동화
[인사 및 하루일과 소개]
- 아침인사와 오늘의 날짜를 이야기한다.
- 출석 부르기
동화-[수박씨를 삼켰어!]
T : OO반 친구들~ 오늘 어린이집 친구들과 올 때 날씨는 어떠했나요?
C: 무더웠어요!, 땀이 났어요!
T: 무더운(땀이나는) 여름에 생각나는 과일이 무엇이 있을까요?
C : 수박이요!
T : 그렇구나!! 그럼 친구들 수박에 대한 노래 아나요?
C : 네~ 수박파티요~
T : 그럼 수박파티 노래랑 손유희 다 같이 예쁘고 씩씩하게 불러 볼까요?/ C : 네!
T : OO반 친구들 수박 먹어본 적 있나요? / C : 네~ 있어요!!
T : 수박 맛은 어때요~? / C : 달콤해요!, 맛있어요!
T : 수박은 어떻게 생겼어요~?
C : 이렇게 생겼어요!, 동그란 모양이에요!, 둥굴게 둥굴게요!
T : 그럼 수박의 겉은 무슨 색인가요?
C : 초록색에 검은색 줄이 있어요~
T : 수박을 자르면 안은 어떤 색인가요?
C : 빨간색이요!, 분홍색이예요!
T : 빨간색 안에 어떤 것이 박혀있어요? / C : 검은색 씨요!!
T : 야! 지혜반 친구들이 이야기 한 것처럼 수박은 동그랗고 겉은 초록색에 검은색 줄무늬가 있고 하아얀 색- 빨간색이 있어요. 그리고 검은색 씨도 박혀있어요~ 오늘 선생님이 OO반 친구 들에게 들려줄 동화는 수박에 관련된 동화에요!
혹시 수박에 대한 동화 들어본 OO반 친구가 있나요?
C : 모르겠어요~
T : 그럼 우리 다 같이 동화친구를 불러볼까요?
동화친구 나와라~ 얍! / C : 동화친구 나와라~ 얍!
T : 이 동화 제목이 무엇인가요? 그림책 보면서 생각해봐요~
C : 수박씨를, 삼켰어!, 악어가 나와요!
T : 오늘 제목은 “수박씨를 삼켰어!”예요
T : OO반 친구들이 다 같이 제목을 큰 소리로 읽어볼까요?
C : 수박씨를 삼켰어!
T : OO반 친구들 잘 들어주세요~ / C : 네!네! 선생님~
(동화를 들려준다.)
T : 꼬마악어가 씨를 삼키고 어떻게 될꺼라고 했죠?
C : 몸에서 씨가 자란다고!!, 배도 뚱뚱해진다고요~, 몸이 분홍색이 된다고 했어요~, 샐러드가 될거라고 했어요~
T : 맞아요~ 꼬마 악어는 씨를 삼키고 몸에서 씨가 자란다고 생 각해서 몸이 분홍색이 되고 배도 뚱뚱해지고 샐러드가 될거같 다고 했어요~
T : 그런데 꼬마악어가 씨를 뱉어내고 수박을 다시는 안먹는다고 했는데 안먹었어요?/ C : 아니요~ 또 먹었어요!
T: 친구들 오늘 동화 재미있었어요? / C: 네~
T : 가장 기억에 남는 장면은 어떤 장면 이였나요?
C : 꼬마 악어 몸이 분홍색이 되는거요!, 악어가 샐러드가

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