[유아연구및평가B형]유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법은 어떤 것이 있는지 논의

소개글

[유아연구및평가B형]유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법은 어떤 것이 있는지 논의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 유아교육에서의 평가
1. 평가의 개념
2. 평가의 목적
3. 평가의 종류
4. 평가할 때 고려해야 할 기본원리
5. 평가지침

Ⅲ. 유아교육평가 방법
1. 평가의 접근방법
2. 유아교육평가의 유형
3. 유아교육평가의 영역
4. 유아에 대한 평가의 방법
1) 사회성 측정법
2) 관찰법
3) 면접법
4) 표준화 검사
5) 포트폴리오 평가
6) 테스트 평가
7) 유아의 작품 분석
5. 교사에 대한 평가의 방법
6. 교육과정 운영에 대한 평가의 방법

Ⅳ. 결 론

[참고 문헌]

본문내용

정한 결과를 정해진 규준에 비추어 해석하는 평가방법
* 종류: 지능검사, 학업적성검사, 성격검사, 학업성취도 검사, 운동기능 검사, 사회성숙도 검사등등
[영유아용 표준화 검사]
분류
검사명
저자, 제작년도
대상
출판사
개별
지능
검사
유아지능검사(A,B형)
김재은, 1965
4～7세
중앙적성연구소
고대-비네검사
전용신, 1971
4～11세
문천사
유아지능검사
행동과학연구소, 1973
3～5세
한국행동과학연구소
한국판-WISC
이창수서봉연, 1973
5～16세
배영사
표준화 피아제식 유아용 지능검사(A, B, C형)
전윤식임재택, 1982
4～7세
한국 프뢰벨사
사회

정서

기타
영역
검사
K-WPPSI
박광배박혜원곽금주, 1996
만3～7세 3개월
특수교육
학습준비도검사
이은혜, 1979
학령 전 아동
연세대 아동학과
학습준비도검사
이연섭김성일, 1980
학령 전 아동
한국교육개발원
유아학습준비도검사
미래유아교육연구소, 2002
4～6세
미래유아교육연구소
기초학습기능검사
한국교육개발원, 1987
5～12세
한국교육개발원
초등학교 입학선별검사
김정권, 여광웅, 1978
유치원
자행회
CAT 아동용 투사검사
김태련서봉연이은혜, 1976
6～9세
이화여대 출판부
유아성격검사
송인섭, 1993
4～7세
학자심리검사연구소
유아음악적성검사
한국가이던스
만3～7세
한국가이던스
그림좌절검사 (아동용)
김태련
유～초등 6학년
중앙적성연구소
유아감성지능검사
미래유아교육연구소, 2002
3～5세
미래유아교육연구소
사회성숙도검사
김승국김옥기, 1985
0～성인
중앙적성출판사
가정환경검사
한국행동과학연구소, 1973
3～6세
한국행동과학연구소
유아영재성검사
미래유아교육연구소, 2002
4～6세
미래유아교육연구소
학습
준비도
학업
성취
검사
한국판 그림지능 검사(한국판 PT)
서봉연정보인최옥순, 1982
4～7세
중앙적성출판사
KEDI-WISC
한국교육개발원 박경숙외 4인, 1985
5～16세
한국교육개발원
유아지능검사(KISC)
행동과학연구소
3½～6½세
한국행동과학연구소
5) 포트폴리오 평가
- 포트폴리오란 유아의 발달과 학습에 대한 기록과 증거물들을 장시간에 걸쳐 모아 놓은 것으로 그림, 작품, 일기, 사진, 비디오테이프, 일화기록, 면담 자료, 표준화검사 등 그 유아에 대한 모든 정보들을 수집해 두는 보관함이다.
* 유아의 성장 및 발달, 능력, 성취, 노력을 증명해 보이려는 총합적 자료를 교사가 의도적으로 수집하여 유아에 대해 종합적 평가 가능
* 활동과정을 담은 기록 자료로 유아의 작품 등을 포함하므로 교수와 학습과 평가가 통합될 수 있음
* 장점
① 발달의 과정에 대한 정보를 얻을 수 있다.
② 유아의 자존감 형성에 도움을 준다.
③ 매일의 친숙한 환경에서 평가가 이루어진다.
④ 개별유아에게 적합한 평가를 실시할 수 있다
* 단점
① 평가결과의 신뢰도에 문제가 있다.
② 표본설정에 문제가 있다.
③ 평가결과를 일반화하기 어렵다,
④ 시간과 비용이 많이 든다.
* 종류
① 과정중심 또는 진행 중인 포트폴리오
② 결과중심 또는 영구보관용 포트폴리오
6) 테스트 평가
① 논문식-표현력, 종합력, 사고력, 태도 등 고등정신 기능을 측정하는데 많이 사용된다.
* 장점
- 학생들의 반응이 자유롭다.
- 종합적인 학습능력을 측정할 수 있다.
- 문제작성이 용이하다.
- 학생들의 태도, 흥미 등을 파악할 수 있다.
* 단점
- 객관성과 신뢰도가 낮다.
- 세밀하게 측정하지 못한다.
- 답안작성에 시간이 걸린다.
- 채점이 주관적이고 객관적 기준이 없다.
② 객관식-단답형, 진위형, 완성형, 조합형, 결합형, 선다형, 정정형 등이 있다.
* 단답형의 장점
- 전문적 기술이 필요 없고

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