유아교육기관운영_평가인증관련

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목차

목 차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 보육시설 평가인증이란?
1) 보육시설의 개념
2) 보육시설의 목적
2. 보육시설 평가인증지표
1) 보육시설 평가인증지표의 구성
2) 시설유형 및 유형별 평가인증지표
3. 평가인증지표의 영역내용 (필요성과 주안점 및 방법)
1) 제 1영역(보육환경)
2) 제 2영역(운영관리)
3) 제 3영역(보육과정)
4) 제 4영역(상호작용)
5) 제 5영역(건강과 안전)
6) 제 6영역(안전)

Ⅲ. 결론

본문내용

정부가 정한 기본적 수준으로 서비스가 운영되고 있는지를 평가할 뿐 아니라 보육 계에서 수립한 질적 기준을 충족하고 있는지를 확인하는 제도라고 정의하였다.
즉 보육시설 평가인증제는 국가가 정한 전문기관이 보육서비스의 기준을 수립하고 그 기준에 부합되는 요건을 충족한 개별 보육이 자발적으로 신청하여 인증기관이 설정한 표준이 요구하는 수준을 충족하였을 때 인증하는 증서를 부여하는 제도를 말한다. 라소영, 2006.
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2) 보육시설 평가인증의 목적
유희정(2002)은 평가인증의 도입 목적을 첫째, 보육서비스의 질적 수준을 향상시켜 영 유아의 잘 자랄 권리를 보장하기 위해서이며, 둘째, 보육시설은 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 준비하고 노력하게 됨으로써 보육의 목적을 성취하여 사회에 기여하며, 셋째, 보육대상 영 유아의 보호자는 보육시설에 대한 합리적인 선택의 판단근거자료로 활용할 수 있게 하며, 넷째, 정부의 보육정책수립자는 보육현장이 효율적으로 운영될 수 있도록 하여 보육현장을 적극적으로 지원하고 관리할 수 있게 하기 위해서라고 하였다.
보육시설 평가인증 사무국(2008)은 평가인증을 통하여, 영 유아, 부모, 보육시설 종사자가 모두 혜택을 받을 수 있다고 하였다. 세부목적을 보면, 첫째, 영 유아들은 안전하고 질 높은 보육서비스를 받을 수 있으며, 건강하게 성장할 수 있도록 환경을 제공받을 수 있다. 둘째, 부모들은 보육서비스의 질적 수준에 대한 정보를 제공하여 합리적인 보육시설 선택의 기준을 제공받을 수 있으며, 셋째, 보육종사자들은 시설의 자발적 노력으로 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 준비하고 노력함으로써 보육시설 종사자의 전문성이 향상되며, 넷째, 보육정책 수립 주체인 정부가 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 유용한 시스템으로 정착할 수 있는 것이다.
이러한 평가인증제도는 법적 규제의 성격을 갖지는 않지만, 그 결과는 보육서비스의 질이 우수하다는 것을 입증하기 때문에 서비스의 전문성에 대한 공적인 효력을 나타낸다. 이러한 공적인 효력은 자발성에 기초하므로 보육시설 운영자 스스로가 보육서비스를 개선하고자 하는 의지를 갖는 것이 무엇보다도 중요하다. 문지희, 2003.
따라서 한국 보육시설 평가인증 제도의 시행 목적은 보육시설의 질을 향상시켜서 영 유아를 위한 높은 질의 서비스를 제공하는 것과 그것을 위한 교사들의 노력을 촉구하고 지원하는 것이라고 이대균, 2005.
할 수 있다.
2. 보육시설 평가인증지표
1) 보육시설 평가인증지표의 구성
보육시설에 대한 평가척도에 있어서 황해익과 이경화는 보육시설 평가촉도의 하위영역으로 물리적 환경, 종사자, 운영관리, 교육과정, 영양, 건강, 안정, 가정 및 지역사회 등을 제안하고 있고 정기원 등은 물리적 환경, 운영 및 종사자 관리, 보육 프로그램, 상호작용 등으로 분류하고 있다.
이은해와 이기숙(1996)은 NAEYC 인준기준을 번안 수정하여 유아교육기관의 질적인 수준을 종합적으로 평가할 수 있는 유아교육기관 분석기준을 개발 하였다. 평가영역으로는 일과계획, 교육과정, 상호작용, 물

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보육기관운영,   평가인증지표,   유아교육학과,   어린이집평가인증