구성주의(상호작용주의), 성숙주의, 행동주의 정리 및 교사의 역할

소개글

구성주의(상호작용주의), 성숙주의, 행동주의 정리 및 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

설정하고, 정보
를 제공해 줌으로써 알게 되는 것이 무엇인지 명시하여, 획득된 바람
직한 행동을 강화하는 역할
① 행동의 특정한 구분
② 행동적 목표 설정
③ 목적에 대한 출발적 행동을 측정하는 활동에서부터 선정된 강화방법
을 체계적으로 사용하는 활동
④ 아동에게 매우 긍정적으로 받아들여질 것이라는 기대
구성주의
- 아동관찰, 탐구촉진을 위한 질문, 학습자료 제공, 아동의 흥미와 기술확장 을 위한 활동 제공, 바람직한 상호작용단계를 결정하여 촉진
- 아동이 발견하도록 안내하고, 문제를 해결하려는 아동의 노력 관찰, 아동이 자신의 생각을 시험해 보는 활동 등을 도와 준다. 아동의 발견이 잘못된 것이라도 직접 수정해 주지 않고 계속 시험해 보도록 돕는다. 아동 스스로 시험해 봄으로써 불일치 정보 경험하고 동료의 발견과 비교해 보고, 성숙에 따라 문제를 이해하도록 돕는다.
① 자극자: 아동이 어떤 생각을 시험해 보고 있는지를 알아내고, 의견을
제시하거나 질문을 하는 등의 자극을 통해 더 깊이 시험해
보도록 고무
② 관리자 : 도전적 환경을 정비하고 탐구와 발견을 위한 시간의 계획
③ 촉진자 : 자발적 놀이와 조작을 통한 탐구활동으로 유도

키워드

구성주의,   상호작용주의,   성숙주의,   행동주의,   교사,   역할,   교육,   개념