언어 습득이론 중 행동주의, 생득주의, 상호 작용주의 이론의 각각의 특징을 서로 비교 설명

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언어 습득이론 중 행동주의, 생득주의, 상호 작용주의 이론의 각각의 특징을 서로 비교 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의 언어습득 이론
2. 생득주의 언어습득 이론
3. 상호작용 주의적 접근
참고문헌

본문내용

이라고 할 수 있다. 첫째 적절하게 상징에 의미를 부여하고 동의할 수 있도록 사회화하거나 재사회화하는 것, 둘째 적절한 사회화제도나 재사회화제도를 확립하는 것, 셋째 낙인행위를 유발할 수 있는 상황을 조성하지 않는 것, 넷째 부정적인 낙인사용에 신중을 기할 것, 다섯째 낙인행위로 간주될 수 있는 것의 범위를 좁힐 것, 여섯째 낙인행위에서 얻어지는 이득을 제거할 것 등이 될 수 있다.
참고문헌
김남일, 안근석(2000). 심리학. 대전: 신세계 케이션즈.
김영한 외(2002). 교양 심리학. 서울: 시그마 프레스.
김청자 외(2002). 심리학의 이해. 서울: 동문사.
최성규, 이기택 (2003). 장애아동 언어지도의 이론과 실제. 충북: 협신사.
하길종(2001). 언어습득과 발달. 서울: 국학자료원

키워드

행동주의,   언어습득이론,   생득주의,   상호작용주의,   언어습득