듀이의 교육사상

소개글

듀이의 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.시대적 배경

2.듀이의 교육 목적 및 이론과 방법

3.듀이의 교육관

4.듀이의 실험 학교

5.유이가 교육에 미친 영향

6.한국의 교육에 주는 시사점

7.듀이 이론의 한계와 비판

본문내용

서의 사회성의 훈련 등 전통교육에 대해 일대 경종을 울렸다.
③ 긍정적인 면: 교육의 현대화를 서둘러야 할 해방 직후, 한국교육이 일정한 이념을
수립하는데 많은 역할을 했다. 계급주의나 차별주의의 배격, 인간 도구화
교육 반대, 억압주의 교육에의 반기, 획일주의 교육에의 반대, 실생활을
무시하는 지식중심의 교육의 배제 등 듀이의 민주교육이념은 한국의
민주적인 교육 이념을 세우는데 공이 크다.
④ 부정적인 면: 미국적인 민주주의와 새 교육 수용상의 균형을 상실했다. 우리의
생활경험을 생각하지 않는 맹목적인 모방, 듀이 일변도의 미국적인
교육사상의 수동적 모방을 했다. 또, 듀이적 교육이 교육 주체인 아동의
이해를 강조한 나머지 그 아동이 배워야 할 지식 체계나 사회전통,
기초교육과 훈련을 결여한 채, 개인주의적이고 자유방임적이고
반지성적이 되어 기초학력의 저하, 도의 교육의 약화, 체계적 교육과정의
결여 등을 통해 목적을 수단아래에 놓고 환상을 기술에 종속 시켰다.
(2) 현대교육의 시사점
① 교육 목적인 면
- 개인이 선천적으로 지니고 있는 본능과 후천적으로 습득한 습관을 기초로 하여 교육
목적을 설정함으로써 학습자의 지성적 성장과 교육자의 지성적 사고를 도모할 수
있도록 해야 한다.
- 교육목적은 학습자의 여러 가지 활동과 협력할 수 있는 교육의 방법으로 변화시킬
수 있게 함으로써 교육자의 지성이 자유롭도록 해야 한다.
- 교육자는 일반적으로 궁극적인 교육목적을 경계함으로써 지성을 활용한 이론과
실제가 통합되는 실천적인 교육목적을 설정해야 한다.
② 교육 내용적인 면
- 오늘날 교육현장에 있어서 지식위주의 교육내용은 과감히 전환하여 실제 삶을
효율적으로 영위할 수 있는 경험중심 교육내용으로 구성되어져야 한다. 더불어 이러한
교육과정 개편에 따른 부수적 조건들이 개선되어야 한다.
- 교육자나 학습자가 지식에 대한 견해로서 우선 경험적 지식과 합리적 지식, 객관적
지식과 주관적 지식 즉 학문의 결과와 학문의 행위, 지식에 있어서 능동과 수동,
지성과 정서 등의 대립에서 오는 이원론적 지식 간에서 탈피하여 이론과 실천을
통합적으로 바라보는 지식론을 지녀야 한다.
- 교육자나 학습자는 실험적 방법에 의한 지식의 획득을 통하여 하나의 경험이 다른
경험에 자유롭게 활용될 수 있도록 하는 지식의 기능이 발휘되는 상호관련의
망조직으로 지식의 연속성을 이해하여 지신들의 행동이 지성적 성향으로 나아갈 수
있도록 해야 한다.
③ 교육 방법적인 면
- 교육자는 학습자가 경험의 능동적 측면과 수동적 측면의 상호작용 과정으로부터
사고할 수 있도록 일상생활과 밀접한 교재를 해야 한다. 자료 기구들을 제공함으로써
활동을 통하여 학습할 수 있도록 배려해야 한다.
- 교육자는 학습자가 이미 있는 해답이나 주입식의 지식을 통해서 문제해결을
시도하도록 할 것이 아니라 구체적인 행동, 사실, 사건, 사물의 관계 등의 자료를
통해서 사고함으로써 어려운 문제를 해결하기 위하여 문제에 대한 혼란을 제거하거나
축소에 대해 상세한 설명을 함으로써 자료를 취사선택할 수 있도록 도와주어야 한다.
- 교육자는 학습자가 문제해결을 위하여 모든 자료에 대한 창조적 사고를 함으로써
자료의 독창적 운용을 시도하여 새로운 당면문제에 새로운 관념을 창출할 수 있도록
방관자가 아니라 적극적 참여자로서 활동해야 한다.
6. 듀이 이론의 한계와 비판점
① 내용과 훈육을 희생시키면서 과정을 맹목적으로 떠받드는 것으로 끝나는 느낌이 든다.
② 너무 아동의 현재의 흥미와 욕구를 지나치게 강조하므로 전통과 사회적 관여를
등한시한다.
③ 미래의 변화를 무시하고 현재 생활에서만 의미를 찾게 된다.
- 활동의 성과를 충분히 예견할 수 없기 때문에 어떤 사태가 지난 다음에야 현명한
판단이 가능하다.
④ 가장 근본적인 가치, 지식을 가르치지 못해 전반적인 학습 수준이 떨어진다.
※참고자료
http://www.chungdong.or.kr
http://www.kice.re.kr/kice/index
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/dewey.htm
http://www.johndewey.org/
http://www.vusst.hr/ENCYCLOPAEDIA/john_dewey.htm
http://www.ucls.uchicago.edu/about/history/ee/chapter1_3.pdf
존 듀이의 경험교육론/송도선 지음/도서출판 문음사
프래그머티즘/김동식지음/아카넷

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듀이,   교육사상가,   교육철학가,   교육사상