학습지도안

소개글

학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 실험실습 프로그램

■ 학습 목표

■ 학습자 분석

■ 주별 학습단원 및 학습목표

■ 실험실습 제목

■ 실험실습 목표

■ 관련 지식

■ 실험실습의 학습지도 전개

■ 통합교육

■ 소요장비 및 재료

본문내용

설계시 주의해야할 사항에 대하여 제시한다.
실습기자재를사용하기위한 probe를 준비한다.
전 개
관련지식
이해 및 정리단계
기본 회로를 제시하고 바이어스회로와
관련된 내용을 설명
조별 상의를 통하여 회로설계시
소자의 적절한 선정을 하도록 한다.
data sheet를 참조하여 소자의
선정시 좀더 정확한 결과값을
얻을 수 있도록 한다.
유인물을 보며
교수의 강의에
집중한다.
자신이 준비한 자료를
참고하여 조별토론을
한다.
질문을 통한 긴장감을 유발시킴
30분
전 개
자기연습
및
자기확인 단 계
실험을 통하여 이론으로 배웠던
내용과 실제로 일치하는지
여부를 확인하고 차이점이
있다면 그 원인을 분석하도록 한다.
좀 더 정확한 결과값이 나올 수
있도록 꾸준히 노력하도록 한다.
부족한 부분을
스스로 찾아
메꾸어가며 실험에
임한다.
어려운 사항은
질문을 하여
피드백조취를
받도록 한다. .
결과값이 왜 그렇게
측정이 되는지에 대해
이론적인 설명을
할 수있도록 한다.
학생 스스로 왜 그러한지를 이해할 수 있도록 학습자중심의 실험교육을 실시한다.
80분
기본기능 시험단계
준비한 회로를 빔프로젝트를 통해
학생들에게 보여주고 바이어스
회로에 대한 동작원리와 안정성에
영향을 미치는 파라미터들을
제시하고 정상출력파형 모듈을
보여준다.
회로를 잘못설계하였을때
과전류가 흘러 소자가 과열될
가능성이 있으므로 안정사항을
설명한다.
눈은 빔프로젝트를
보고 귀는 교수의
수업을 경청하며
머리로는 회로 설계에
대한 구상을 한다.
질문에 답한다..
자기평가
단계
결과 레포트에 실험한 내용에
대해 과정과 측정된 값을
기술하고 그 결과에 대한
원인을 보고시키도록 한다.
조별토의를 통해 이번 실험에 대한
자체 평가를 실시하도록 한다.
제시간에 제출 할수 있도록 결 과 레포트를 작 성한다.
잘 모르는 부분은
질문을 통하여
참고하도록 한다.
제한시간을일러둠.(10분)
20분
정 리
교사평가 및
정리단계
실험한 내용에 대해 프리젠테이션을 통해서 간략히 요약정리한다.
오늘 실험한 내용이 실제로 어떻게 쓰이는지, 예를 들어서 설명해 준다.
정확한 결과값을 보여주는 소자의 선정을 보여주고, 중요부분을 강조하여 오늘 학습한 실험을 정리한다.
다음 실험에 대해 예비레포 트를 과제로 제시한다.
완전한 결과 레포트를 작성하여 제출한다.
실험을 통해 확인한 내용을 다시 한번 복습한다.
프리젠테이션을
준비한다.
기본형식과,
플로차트를 통해
간단히 요약한다.
20분
3분
■ 통합교육
디지틀 공학과 완연히 다른 것 같은 과목 같지만 디지틀은 아날로그를 기반으로 발전했기
때문에 아날로그는 디지틀의 기본이라 할 수 있다. 따라서 아날로그의 특성이 어떻게 디지틀에 이용되는지 확인해볼 필요가 있다. 따라서 아날로그 분야의 응용을 통합해서 교육하는 것은 효과가 있다고 판단된다.
아날로그와 디지틀의 비교 분석을 통하여 학습자는 전자공학의 큰 두 개의 부류를
확실히 이해할 수 있다고 생각된다.
■ 소요장비 및 재료
오실로스코프 와 그외
probe
전구 다마

키워드

학습지도안,   전자회로실습,   학습목표,   학습자분석