목차
1. 숲유치원이란
2. 독일 숲유치원의 유래 및 운영현황
1) 독일 숲유치원의 유래
2) 독일 숲유치원의 운영 현황
가) 학급규모와 성별 취원율
나) 교육시간 및 등·하원 시 교통수단
다) 부대시설물 설치 현황
라) 종사자 및 설립주체 현황
3. 독일 숲유치원의 유형 및 구성 요소
1) 숲유치원의 다양한 형태
가) 전통적인 숲유치원
나) 통합적인 숲유치원
다) 기타 형태
(1) 프로젝트 주간
(2) 정규적인 숲의 날
2) 숲유치원의 구성 요소
가) 장소의 의미
나) 안전과 모험
다) 활동의 지속성
라) 날씨
마) 긴밀한 인간관계
바) 놀이
사) 일과 운영
아) 훈련된 교사
4. 독일 숲유치원의 교육 프로그램
1) 교육 목적
가) 자연 체험과 생명 교육
나) 동작 교육
다) 사회성 및 언어교육
라) 감각 교육
마) 지적 교육
바) 창의성 교육
2) 주요 일일 교육 내용
가) 도착
나) 아침모임
다) 숲으로 이동하는 과정
라) 자유놀이시간
마) 간식시간
바) 그룹 활동
사) 도착장소로 돌아가는 길
5. 독일의 숲유치원 교육의 문제점 및 한계
1) 숲유치원 자체의 문제점
2) 교사입장에서의 문제점
3) 유아와 학부모 입장에서의 문제점
6. 요약 및 시사점
참고자료
2. 독일 숲유치원의 유래 및 운영현황
1) 독일 숲유치원의 유래
2) 독일 숲유치원의 운영 현황
가) 학급규모와 성별 취원율
나) 교육시간 및 등·하원 시 교통수단
다) 부대시설물 설치 현황
라) 종사자 및 설립주체 현황
3. 독일 숲유치원의 유형 및 구성 요소
1) 숲유치원의 다양한 형태
가) 전통적인 숲유치원
나) 통합적인 숲유치원
다) 기타 형태
(1) 프로젝트 주간
(2) 정규적인 숲의 날
2) 숲유치원의 구성 요소
가) 장소의 의미
나) 안전과 모험
다) 활동의 지속성
라) 날씨
마) 긴밀한 인간관계
바) 놀이
사) 일과 운영
아) 훈련된 교사
4. 독일 숲유치원의 교육 프로그램
1) 교육 목적
가) 자연 체험과 생명 교육
나) 동작 교육
다) 사회성 및 언어교육
라) 감각 교육
마) 지적 교육
바) 창의성 교육
2) 주요 일일 교육 내용
가) 도착
나) 아침모임
다) 숲으로 이동하는 과정
라) 자유놀이시간
마) 간식시간
바) 그룹 활동
사) 도착장소로 돌아가는 길
5. 독일의 숲유치원 교육의 문제점 및 한계
1) 숲유치원 자체의 문제점
2) 교사입장에서의 문제점
3) 유아와 학부모 입장에서의 문제점
6. 요약 및 시사점
참고자료
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