언어치료 프로그램에 관하여

목차

Ⅰ. 필요성

Ⅱ. 목 적

Ⅲ. 기대효과

Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관계

Ⅴ. 총괄 진행표

Ⅵ. 평가계획
1. 평가도구를 이용한다
2. 평가방법
3. 평가시기

본문내용

능훈련 / 독화 / 음성언어수용 / 발성 / 발화
4. 뇌성마비: 1) 병형: 2)부위: 3) 머리조절 4) 걷기
5) 구강반사(구토, 기침) 6) 침흘리기 7) 발성 / 발화
8) 섭식행동: 빨기/ 삼키기/ 씹기/ 물기 9) 섭식종류: 유동식/ 반유동식/ 고형식
5. 병력, 치료교육력, 진단시 특징:
Ⅱ. 언어평가
1. 기호언어: 발달언어장애(Developmental Language Disorders) / 실어증(Aphasiac) / 기타
1) 발달언어장애: 지체(Delay) / 편차(Deviancy)
① 언어수준(Language Level):
RL: EL: LA: LQ:
② 어의영역(Semantic Area): 어휘 의미표현
③ 구문영역(Syntactic Area): 어순(이해 , 표현) 형태소(조사사용 ) MLU
④ 화용영역(Pragmatic Area): 언어사용 화용규칙
2) 실어증:Wernicke/ TCS/ Conduction/ Anomic/ Broca/ TCM/ Global/ Isolation
3) 실행증 / 실인증 / 우반구 상해 / 기타 실행 기능의 장애
2. 조음: 기질적 장애(Organic Disorders) / 기능적 장애(Functional Disorders)
3. 유창성: 말더듬(Stuttering) / 속화(Cluttering)
4. 음성: 강도장애(Loudness Disorders) / 음도장애(Pitch Disorders) / 음질장애(Quality Disorders)
Ⅲ. 언어장애유형
1. 기호언어장애(Language Disorders) 2. 조음장애(Articulation Disorders)
3. 유창성장애(Fluency Disorders) 4. 음성장애(Voice Disorders) 5. 정상(Normal)
Ⅳ. 치료계획
1. 언어치료 2. 의료적치료 및 보조기구 사용 3. 관찰 후 재진
4. 정상교육 5. 가정언어지도 6. 기타
Ⅴ. 소견
199 . . . 언어치료사:
부 천 시 장 애 인 종 합 복 지 관
(p.110)
부록양식 2
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|치| |부| |
|료| |서| |
|사| |장| |
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언어 초기 평가서
작 성 일: 19 . . 아 동 명: ( M . F )
접수번호: - 생년월일: 19 . . . ( - )
치료제공: 19 . . ∼ 19 . . ( / ) 장애유형:
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|배경정보: | | 언어장애유형: |
|1) 구어산출의 과정: | 3) 심리·행동관찰: | 1) 음성장애 |
| | | loudness / pitch / quality |
|2) 청각장애/뇌성마비| 4) 기타(교육배경 등): | 2) 조음장애 |
| /구개파열/기타 | | 기질적 /기능적: |
| | | 3) 유창성장애 |
| | | stuttering / cluttering |
| | | 4) 기호언어장애 |
| | | 발달언어장애 / 실어증 / 기타|
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| 평가 및 내용: |
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| 치료방향: |
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| 소견: |
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부 천 시 장 애 인 종 합 복 지 관 언 어 치 료 실
(p.111)
부록양식 3
제 차 언어치료 중간평가서
19 년 월 일
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|아 동 명| |아 동 명| |아 동 명| |
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|아동유형| |아동유형| |아동유형| |
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|치료제공| 19 . . ∼ 19 . . ( / ) |총수혜| |수혜| |
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|현| |
|재| |
|수| |
|준| |
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| |장기목표: |
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|치|단기목표 / 치료의 내용과 방법: |결과: |
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|료| | |
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|계| | |
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|획| | |
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|기| | | | | |
|타| |치료사| (인) |부서장| (인)|
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부 천 시 장 애 인 종 합 복 지 관 언 어 치 료 실

키워드

언어치료,   프로그램,   기호언어장애