목차
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 영역별 발달에 대한 이해와 장애유아 지도 시 고려사항
1. 발달의 기틀인 신변처리 영역
1) 신변처리기술의 정의 및 특성
2) 신변처리기술 지도의 원칙
3) 신변처리기술 하위 영역들의 발달과 지도
(1) 먹기와 관련된 행동
(2) 옷 입고 벗기와 관련된 행동
(3) 대소변 가리기와 관련된 행동
(4) 기타 영역과 관련된 행동
2. 몸의 움직임을 관할하는 운동성 영역
1) 사지와 몸통의 움직임인 대근육 운동
2) 눈 손 협응 기능의 소근육 운동
3) 운동 발달의 기초가 되는 감각과 감각 통합
(1) 감각의 의미
(2) 감각 이상의 조기 발견
(3) 기초적인 감각훈련 활동
3. 사람과의 관계인 사회성 영역
1) 사회성 및 놀이 개념
2) 놀이 행동의 발달 단계
4. 학습을 포괄하는 인지 영역
1) 피아제적 관점의 인지 발달과 지도 방향
2) 정보처리적 관점의 인지 발달과 그 지도 방향
5. 언어음, 어휘, 문장의 습득과 이를 활용한 사용인 언어 영역
1) 음운론적 측면의 발달
2) 어휘 및 구문론적 측면의 발달
3) 언어 사용인 화용론적 측면의 발달
Ⅲ. 마치기
Ⅱ. 영역별 발달에 대한 이해와 장애유아 지도 시 고려사항
1. 발달의 기틀인 신변처리 영역
1) 신변처리기술의 정의 및 특성
2) 신변처리기술 지도의 원칙
3) 신변처리기술 하위 영역들의 발달과 지도
(1) 먹기와 관련된 행동
(2) 옷 입고 벗기와 관련된 행동
(3) 대소변 가리기와 관련된 행동
(4) 기타 영역과 관련된 행동
2. 몸의 움직임을 관할하는 운동성 영역
1) 사지와 몸통의 움직임인 대근육 운동
2) 눈 손 협응 기능의 소근육 운동
3) 운동 발달의 기초가 되는 감각과 감각 통합
(1) 감각의 의미
(2) 감각 이상의 조기 발견
(3) 기초적인 감각훈련 활동
3. 사람과의 관계인 사회성 영역
1) 사회성 및 놀이 개념
2) 놀이 행동의 발달 단계
4. 학습을 포괄하는 인지 영역
1) 피아제적 관점의 인지 발달과 지도 방향
2) 정보처리적 관점의 인지 발달과 그 지도 방향
5. 언어음, 어휘, 문장의 습득과 이를 활용한 사용인 언어 영역
1) 음운론적 측면의 발달
2) 어휘 및 구문론적 측면의 발달
3) 언어 사용인 화용론적 측면의 발달
Ⅲ. 마치기
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