[가족생활교육]12장 가족생활교육의 윤리와 전망

목차

12장 가족생활교육의 윤리와 전망
1. 가족생활교육사의 윤리
1) 윤리란 무엇인가
2) 가족생활교육사의 윤리의 필요성
3) 윤리기준과 윤리강령
4) 도덕적 의사결정
5) 윤리교육
2. 가족생활교육의 전망

본문내용

의 집단적 접근이 강조되어야 함을 강조 → 전문가 집단에 서로의 기여를 존중하는 집단적 접근
② 이론과 연구의 정교화는 교육적 개입과 지원의 실제를 이해하는데 도움을 줌
③ 기술이 대양과 지역을 넘나들면서 공적 영역과 사적 영역에서의 개입과 정책 결정이 증가 -> 다양한 가족에 대한 연구들이 지원, 가족생활교육의 발전
East(1980) 차별화되는 독특한 영역을 확대 하는 것이 중요, Dawn(2003) 일, 가족, 생활 영역의 가족생활 교육자들에게 엄청나게 큰 잠재력이 있는 영역임을 강조 → 직장 환경에서의 다양한 요구를 적극적으로 파악하는 작업이 필요
정체성 극복 방안 -> 다학문적인 특성을 살려 다양한 분야와의 연계와 협력 → 프로그램의 표준화를 통해 질을 향상 시키고 시장을 확보하는 작업

키워드

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