목차
1. 들어가며
2. 중고등학교의 입시제도 변화과정
3. 대학입시의 변화과정
2. 중고등학교의 입시제도 변화과정
3. 대학입시의 변화과정
본문내용
도에는 수능시험이 계열구분 없이 실시되었으나, 1995학년도부터 인문계열, 자연계열, 예·체능계열로 나뉘어 실시되었다.
\'97년부터는 고등교육법 시행령 35조에 따라 국공립대는 법으로 본고사를 금지하고 사립대는 행정지도로 본고사를 보지 못하게 되었다. 그 대신에 대학별로 논술고사는 실시할 수 있었다.
2002년부터는 학생 선발에 있어서 대학의 자율성이 대폭 확대된다. 수능시험은 계속 유지하나 등급제로 실시하며, 특차 모집을 폐지하고 정시 및 수시 모집을 늘린다. 수시모집 시기에 집중적으로 실시되는 특별전형 중 학생의 특기와 소질을 살리기 위해 도입된 대학별 독자 기준 전형은 무려 1백32가지나 된다. 이처럼 대학별로 다양한 전형 요소를 마련하여 과거에 비해 학생이 대학에 진학할 수 있는 길이 많아졌다.
\'97년부터는 고등교육법 시행령 35조에 따라 국공립대는 법으로 본고사를 금지하고 사립대는 행정지도로 본고사를 보지 못하게 되었다. 그 대신에 대학별로 논술고사는 실시할 수 있었다.
2002년부터는 학생 선발에 있어서 대학의 자율성이 대폭 확대된다. 수능시험은 계속 유지하나 등급제로 실시하며, 특차 모집을 폐지하고 정시 및 수시 모집을 늘린다. 수시모집 시기에 집중적으로 실시되는 특별전형 중 학생의 특기와 소질을 살리기 위해 도입된 대학별 독자 기준 전형은 무려 1백32가지나 된다. 이처럼 대학별로 다양한 전형 요소를 마련하여 과거에 비해 학생이 대학에 진학할 수 있는 길이 많아졌다.
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