[초등교육]교육과정 통합과 평생교육

소개글

[초등교육]교육과정 통합과 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 통합은 만병통치약
Ⅲ. 통합 수업과 교과별 수업 - 상반이 아닌 상보
Ⅳ. 소박한 = 가장 중요한
ⅴ. 마무리하며

본문내용

등 모든 공간 속에서 조화롭게 살아갈 수 있었으면 좋겠다. 이렇게 아이들이 자신과 세계 사이의 관계를 인식하는 사람으로 성장하기를 바라는 것처럼 내가 생각하는 통합이라는 것도 제 각각인 것들을 전체라는 흐름에서 파악해내는 것, 즉 이들을 연결하고 있는 관계들을 소중히 생각하고 이에 가치를 부여하는 것이라고 생각한다. 그래서 나는 통합된 수업을 전개할 때 소통에 관심을 두고 되도록 다른 사람과 함께 할 수 있는 활동들로 구성할 것이며 비록 공부를 조금 못하더라도 친구들, 선생님과의 관계를 소중히 생각하는 따뜻한 마음을 지닌 아이에게 많은 사랑을 주고 싶다.
이를 위한 나의 마지막 고민은 바로 내가 중요하게 생각하는 정의적 요소는 과연 어떻게 평가해야 할 것인가에 대한 물음이다. 이는 곧 통합교육을 운영하면서 과연 어떤 방식으로 아이들을 평가할 것이며, 그것이 현실적으로 가능한가에 대한 것이다. 통합교육에 대한 평가는 결과에 대한 평가와 더불어 그 과정에 대한 평가가 이루어져야 하며 따라서 교사의 끊임없는 관찰과 상담이 요구되는데 현실적으로 교사가 맡고 있는 직무들 속에서 이것이 실제적인 의미를 가질 수 있을지, 극복방안은 없는지 더 공부해보고 싶다.

키워드

교육과정통합,   평생교육,   초등교육,   초등교과통합지도