정보처리와 인지주의 학습이론 (교육심리)

소개글

정보처리와 인지주의 학습이론 (교육심리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 무엇이 사람들로 하여금 기억하게 하거나 망각하게 하는가

망각과 기억

* 망각

* 망각이 생기는 원인

* 간섭

* 촉진

* 초두효과와 신근효과

* 연습

* 언어학습

* 쌍-연합학습

* 계열학습과 자유회상학습

* 무엇이 정보를 의미있게 만드는가

* 기계적 학습과 유의미 학습

* 스키마 이론

* 배경지식의 중요성

* PQ4R

본문내용

예상하고, 의식적으로
잊지 않도록 외는 연습.
기계적 학습의 사용
_기계적 학습이 사람들 사이에서 나쁜 인식을 얻게 된 이유
_과도한 사용 : 의미있게 배워야 할 것들을 단순한 사실로 배웠고 의미 없는 정보들을
기계적으로 학습하도록 강요받음.
ex) 역사적 사실에 대한 충분한 이해없이 단순히 몇 년도에 무슨 일이
일어났는지만 암기하는 경우.
비활성 지식
활용하지 못하는 지식으로 여러 상황에 적용될 수 있는 정보지만, 그 정보의 이용이 상당히 제한되어있고 종종 인위적으로 사용함.
* 스키마 이론
새로운 정보를 이해하기 위한 구조를 제공하기 위해 스키마타 (사실이나 개념의 연결 네트워크) 의 형태로 정보가 장기기억에 저장되어 있다고 하는 이론.
스키마 이론은 스키마타(Schmata: 지식구조)를 설명하기 위한 이론이다. 스키마타란 우리가 어떤 객체에 대해 가지고 있는 정보가 구성되어 있는 지식구조를 이르는 말인데,마케팅의 정보적 구조를 4P(4P: Product, Price, Place, Promotion)로 이해한다든가, 경제의 3주체를 '정부-기업-가계'로 이해한다는 등의 지식적 구조가 이에 해당한다.

스키마 이론은 이러한 현상의 이유를 설명해 주는 것이다. 과연 인간은 외부로부터 수용하는 정보를 어떻게 저장을 하고, 그 저장의 형태가 어떻게 되어 있으며, 추가적으로 받아들이는 정보에 대한 처리, 사용 빈도가 낮은 정보에 처리에 대한 처분이 어떻게 이루어지는 지에 대해 설명하는 것은 모두 스키마 이론의 범주에 속한다고 볼 수 있다.

인간의 지식정보는 네트워크로 이루어져 있다. 네크워크는 트리(tree)구조를 이루고 있는데 이 트리구조는 결절점과 노드(node)로 구성되어 있다. 빠른 이해를 돕기 위해 다음 그림을 참고하시라-
스키마(schema)란 바로 인간이 가지고 있는 사전적 지식을 뜻한다. 그런데 이러한 지식은 낱개로 존재하는 것이 아니다. 스키마는 스키마들끼리 연관성을 가지고 있으며, 그러한 연관의 정도에 따라 위와 같은 네트워크의 형태를 갖추게 되는 것이다. 즉, 인간은 받아들인 정보에 대해 네트워크 지식구조를 형성함으로써 지식을 처리하는 것이다.

스키마의 네트워크 구조는잘 변하지 않는다. 다시 말해서 한 번 정립된 인간의 사고체계는 - 그리고 그로 인한 정보체계는 - 웬만큼 큰 외부자극이 아니라면 변하지 않는다는 말이다.이것은 우리 주위에서도 쉽게 찾아볼 수 있다.어떤 사람이 자신의 인생관을 잘 바꾸지 않는 것은 바로 스키마의 견고함을 설명해 주는 예라고 볼 수 있다. 그리하여 학계에서 한 번 인정을 받고 대폭적으로 수용이 된 기본 틀은 아무리 참신하고 더 적절한 틀이 나타났음에도 쉽게 변하지 않는 것이다.

스키마 구조 자체는 영구하나 노드와 결절점이 영구한 것은 아니다. 우리는 어떤 정보에 대해 지속적으로 자극을 받기도 하고 거의 자극을 받지 않기도 한다. 이를테면 '라면은 신라면'과 같은 '라면=신라면'과 같은 구조는 지속적으로 주입받았기 때문에 형성된 강력한 스키마라고 볼 수 있다. 그만큼 '라면'이라는 결절점과 '신라면'이라는 결절점 사이의 노드가 강하게 구성되어 있는 것이다. 그와 반대로 자극이 미미하거나 그 빈도가 상당히 떨어지는 경우에는 노드는 약해지며, 더이상 구조를 지탱할 수 없을 정도로 약해질 경우에는 그 노드가 아예 사라져 버리는 것이다.

또한 인간은 새로운 정보를 수용할 경우에는 이 정보를 정보 자체로 받아들인다기 보다는 기존의 스키마에 영입하려는 경향이 있다. 즉, 새로운 정보가 '아주 특별하게' 새롭지 않는한, 기존 스키마에서 적당히 비슷한 것에 편입시켜 이해를 해버리는 것이다. 음악 장르를 보면 이런 예가 많다. 하우스 댄스, 유로 댄스, 테크노 댄스와 같은 댄스를 중심으로 한 앞서 언급한 스키마가 형성되어 있다면, '나이트 댄스'와 같은 새로운 정보는 새로운 정보 자체로 이해되기 보다는,스키마의 일부분으로써 새로운 탭(tab)을 이루고 하나의 부분이 되어버리는 것이다.

이렇듯 인간의 지식구조(schemata)는 일정한 네트워크 체계를 이루는구조로 되어있는 것이다.

인간의 지식 정보 : 네트워크 구조 (트리) ← 트리 구조는 결절점과
노드(nod)로 구성되어있음.
Schema : 인간이 가지고 있는 사전적 지식.
낱개로 존재하지 않음.
스키마는 스키마들끼리 연관성을 가지고 있으며, 그러한
연관의 정도에 따라 위와 같은 네트워크의 형태를 갖추게 되는 것임.
* 배경지식의 중요성
장점 : 새로운 지식을 통합할 수 있는 잘 형성된 스키마들을 더 많이 가지고 있음.
학습자는 종종 새로운 자료학습을 돕는 배경지식을 자발적으로 사용하지 못함.
* PQ4R
PQ4R(Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review)은 SQ4R의 변형으로 survery가 review로 대체되고 refect가 추가된다. 먼저 내용을 대강 tkfvuqhadmfhTJ 자신의 스키마를 활성화한다(preview)주요부분에서 질문을 만들어본다. 속도를 맞추어가면서 요점을 파악하고 정독한다. 사례를 생각해보고 심상을 만들어보는 등 내용을 정교화한다. 책을 덮고 처음에 한 질문에 답을 생각함으로써 이해를 돕고 난 후에 복습한다.
정교화
정교화란 학습되고 정보에 첨가되는 것을 말하며, 그 형태는 예, 세부사항,추론 또는 신정보와 구정보를 연결하는 기능을 하는 어떤 것 일 수 있다.
정교화가 학습을 촉진시키는 이유
1. 정교화는 시연의 한 형태 : 정보를 작업기억에 활성화로 유지시킴
2. 구정보와 신정보간의 연결을 확립 : 다른 유사정보와의 혼동을 줄임
3. 활성화가 확산될 수 있는 대안적 통로를 제공함으로써 인출을 도움 : 부가적인 인출수단 제공
-정교화에 내포된 요인 및 장기기억에서 정교화의 역할에 관한 결론：
1. 정교화는 구성의 형태이다.
2. 정교화는 자주 도식(schema)의 사용이 포함된다.
3. 상이한 개인들은 동일 정보를 상이한 방식으로 정교화하며 따라서 상이한 것을 학습한 다.
4. 정교화는 때때로 왜곡된 또는 잘못된 정보의 저장으로 인도한다.
5. 정교화는 대개 정보의 파지를 더 좋게한다.

키워드

교육심리,   정보처리,   인지주의,   학습이론