최신특수 교육 8판 6장 정서 및 행동장애 요약본.

소개글

최신특수 교육 8판 6장 정서 및 행동장애 요약본.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정의

2. 특성

3. 출현율

4. 원인

5. 복합적 위험요인

6. 판별과 사정

7. 교육적 접근

8. 행동관리

본문내용

이해로서 받아들여야한다. 또한 아동들에게 강력한 모델 역할이 되기 위하여 더욱 성숙해야하고, 자기 통제의 모습을 보여야 한다는 것을 잊어서는 안된다.
변경할 수 있는 환경 변인에 초점을 맞추기
특수교사들은 아동들을 교육할 때 변경할 수 없는 것들에 초점을 맞추어서 부정적으로 교육해서는 안 되며 현제 변경할 수 있는 요인들에 초점을 맞추어서 교육을 해나가야 한다.
변경할 수 있는 요인들로는 수업시간, 활동 순서, 수업 속도 등이 있다.
대안적 교육 배치
현제 정서 및 행동 장애 아동들을 완전 통합 시키느냐 아니면 제한된 환경에서 공부하게 하느냐 하는 논쟁이 있다. 여기에 대하여 난 일반학급에 통합하는 것도 좋기야하지만 심한 행동 장애의 경우에는 특수 교육 프로그램의 지원을 반드시 받아야한다고 생각 한다. 사실상
정서 및 행동 장애라 판정이 되었다면 일정의 진전이 있지 전까지는 특수교육을 받는 것이 사회적으로나 그 아동의 미래를 보았을 때 중요하다고 생각 한다.
최근 쟁점과 미래 동향
최근에는 정서 및 행동 자애 아동에 대한 교육이나, 예방, 징계 등에 대한 논의가 활발하게 일어나고 있고, 서비스의 계선과 포괄적인 보호체계의 계발 등이 필요한 실정이다.

키워드

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