장애아동복지서비스

소개글

장애아동복지서비스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▶장애의 개념
▶장애아동의 개념
▶장애아동복지서비스의 개념
▶우리나라관계법에서의 장애의 정의
▶세계보건기구(WHO) 국제장애분류(1980)
▶장애아동의 유형
▶장애아동의 문제
▶장애아동의 생애 주기에 따른 복지 대책
▶장애아동복지서비스 현황
▶장애아동복지서비스의 문제점 및 과제

본문내용

체의 비용을 입소한 사람으로부터 수납하여 운영하는 시설
*교육재활서비스
-특수교육 현황: 1975년 통합교육 실현을 위한 제도적 근거(장애아교육법), 특수학교, 일반학교 특수학급(전일제통합학급: 운영시간의 100%참여, 시간제 통합학급: 일부를 참여, 연계통합학급: 특수학교와 연계하여 통합교육을 실시하는 일반 학급), 일반 학급 내 특수교육
-통합교육: 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반 학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것
-교육지원서비스: 1-3급 등록 장애인인 저소득 가구의 중학생 자녀와 저소득 가구의 1-3급 장애아 중학생의 교육비 지원, 특례입학제도 도입 정원 외 입학, 일반 사립유치원 취원 경우 1인 월20만원 지원
▶장애아동복지서비스의 문제점 및 과제
- 조기 진단, 평가 및 치료의 문제
장애아동이 있는 경우 가장 먼저 필요한 일이 장애의 발견이다. 장애를 발견하지 못하면 조기에 적절한 조치를 밟지 못하여 장애가 심각해 질 수 있다. 장애를 발견한 직후에 가능한 한 빠른 시기에 조기 치료 및 교육이 시작되는 것도 중요하다. 이에 대해 장애를 가능한 한 빠른 시기에 발견하여 치료하고 교육할 수 있도록 보건소나 교육을 통한 저렴한 영유아발달검사의 실시나 대국민 홍보 등 국가적 차원의 관심과 노력이 요구 된다고 할 수 있다.
-장애예방사업의 강화
장애 발생원인 중 질병이나 사고 등 후천적 원인(89.4%)에 의한 장애가 확대됨에 따라 장애예방사업의 강화가 요청된다.(보건복지부, 2001년) 또한, 모자보건사업의 강화로 선천적 장애나 출생 시 장애를 예방할 필요가 있다. 여기에는 선천성대사이상검사를 확대하고 응급의료체계를 강화하는 일이 포함될 것이다.
-장애아동에 대한 경제적 지원 강화
장애아동을 둔 가족은 부모의 사회, 직업활동의 제약과 지속적인 치료비 지출 등으로 인해 가족의 경제적 상태가 악화되기 쉽다. 그러므로 장애아동 수당을 상향조정하고 수당을 지급하는 대상을 점진적으로 확대하며 장애 유형별로 가정의 부담 금액에 편차가 있음을 고려하여 지원액을 차등 선정할 필요성이 제기된다.
-의료재활서비스의 확대
전문화된 장애아동 의료재활기관의 부재로 아동의 성장 발달을 감안한 의료재활서비스가 거의 이루어지지 못하고 있으며,초기 응급 진료부터 지역사회에서의 재활 프로그램 제공으로 이어지는 연속적인 보건의료재활 시스템이 갖추어져 있지 않고 있다. 러므로 의료시설을 전국적으로 확대 설치하고 지역사회 의 다양한 재활 프로그램을 마련해야 할 것이다.
-특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
장애의 특성에 적합한 교육을 확대 즉 개별화된 교육이 필요한 중증의 장애아동들에게는 특수학교의 확대를 통하여 취학률을 높여 나가야 한다. 교육방법을 다양화하고 개선하여 특수교육의 질을 제고해야 한다.
-장애아동 가족지원 프로그램 개발
장애아동 가족 스스로가 자신의 가족을 도울 수 있도록 가족의 기능 및 능력을 강화하고 어머니의 부담을 감소시킬 수 있는 장애아동 가족중심 지원 프로그램을 개발해야 한다.
-장애아동에 대한 사회적 인식 변화
장애인에 대한 사회적 편견이 많이 존재, 통합교육 및 비장애아동과 장애아동이 함께 활동할 수 있는 다양한 프로그램을 개발 활성화시켜 장애인에 대한 편견과 인식개선이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
-아동 및 부모상담과 교육
아동청소년은 계속 발달해가는 개체이며, 문제는 복합적인 경우가 많기 때문에 특히 여러 분야의 전문가와 함께 하는 정확한 장애진단은 치료 방향과 시기를 좌우하는 것으로서 매우 중요하다. 특히 가정에서의 장애아동에 대한 이해의 부족은 장애아동의 발달 가능성을 지체시킬 수 있으며, 상담치료의 결정권을 가지고 아동청소년에게 미치는 영향이 큰 부모에 대한 상담과 교육이 매우 중요하다.
-장애아동의 사회적 통합 촉진
장애아동이 수용재활시설에서 서비스를 받는 것보다 이용시설로 지원을 받는 것이 사회에 더 가까이 갈 수 있다. 아동보호시설을 개방하느냐 여부에 따라 아동의 사회참여에 변화가 올 수 있다. 따라서 조기의 사회접촉을 통해 인간발달에 기여하고 재활의 성공을 도모하는 아동 중심 시설이 필요하다. 장애아동은 사립 유치원보다는 공립 유치원에 입학 하도록 하거나, 초등학교 내에 유치원 학급을 설치함으로써 장애 유아의 입학 거부를 줄일 수 있다. 그리고 초등학교 교육과 연계되어 통합 교육 환경을 조성하는 것이 바람직하다.

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