목차
동기부여이론 사례 나열.
그에 대한 비평
나의 견해
그에 대한 비평
나의 견해
본문내용
선택할 수 있게 할 것이다.
보상 또한 동기부여의 하나로 작용할 수 있다. 보상이 경영활동의 성과를 유도하고 종업원들로 하여금 근로의욕을 고취시킨다. 즉 임금구조를 이용하여 개인의 성과에 따라 보상이 정해지도록 하는 방법도 일의 효율을 높여주는 동기부여가 된다.
동기부여의 증진을 위해서는 직원의 무력감을 유발하는 요소를 파악한 뒤 그것을 제거하고 자신감을 향상시킬 수 있는 방안을 수행하여 더 높은 성과목표를 세우고 이를 달성하기 위한 노력으로 이어져야 할 것으로 생각된다. 이러한 과정을 이루어내기에는 공정한 인사정책이 실시되어 인사제도의 원리가 일관되게 절대적기준이 아니고 상대적 기준에 맞추어 논리적인 인사관리가 진행되어야 할 것이다. 또한 구성들을 동기부여 시킬 뿐 아니라 근로자의 성장과 발전, 기업의 성장과 발전을 동시에 추구하여야 할 것이다. 경쟁력 증진을 위한 동기부여이지만 그 모든 것이 기업의 내부자원에 기반을 두고 있다는 것이 중요하다. 다음으로는 생애 복지프로그램을 설계하여 조직 구성원들에게 안정감을 부여하는 것 또한 도움이 될 것이다. 자세하게 들어가 보면 의사결정을 할 때 종사원을 참여시키는 방법이 있으며 종사원에게 교육과 정보를 제공하여 아는 것이 힘이며 그 힘이 곧 행동을 유발할 수 있다는 것을 지각하게 하여야한다. 다음으로 종사원에 대한 깊은 관심을 가지며 인간적인 만남 즉 교류를 강화하는 것이 중요하다고 생각한다. 또한 종사원들을 적극적으로 칭찬하는 것도 좋은 방법이라 생각된다. 자존욕구라는 것이 있다. 누구나 남에게 인정받고 싶고 칭찬받고 싶은 욕구인데 이는 “칭찬은 인간의 기를
보상 또한 동기부여의 하나로 작용할 수 있다. 보상이 경영활동의 성과를 유도하고 종업원들로 하여금 근로의욕을 고취시킨다. 즉 임금구조를 이용하여 개인의 성과에 따라 보상이 정해지도록 하는 방법도 일의 효율을 높여주는 동기부여가 된다.
동기부여의 증진을 위해서는 직원의 무력감을 유발하는 요소를 파악한 뒤 그것을 제거하고 자신감을 향상시킬 수 있는 방안을 수행하여 더 높은 성과목표를 세우고 이를 달성하기 위한 노력으로 이어져야 할 것으로 생각된다. 이러한 과정을 이루어내기에는 공정한 인사정책이 실시되어 인사제도의 원리가 일관되게 절대적기준이 아니고 상대적 기준에 맞추어 논리적인 인사관리가 진행되어야 할 것이다. 또한 구성들을 동기부여 시킬 뿐 아니라 근로자의 성장과 발전, 기업의 성장과 발전을 동시에 추구하여야 할 것이다. 경쟁력 증진을 위한 동기부여이지만 그 모든 것이 기업의 내부자원에 기반을 두고 있다는 것이 중요하다. 다음으로는 생애 복지프로그램을 설계하여 조직 구성원들에게 안정감을 부여하는 것 또한 도움이 될 것이다. 자세하게 들어가 보면 의사결정을 할 때 종사원을 참여시키는 방법이 있으며 종사원에게 교육과 정보를 제공하여 아는 것이 힘이며 그 힘이 곧 행동을 유발할 수 있다는 것을 지각하게 하여야한다. 다음으로 종사원에 대한 깊은 관심을 가지며 인간적인 만남 즉 교류를 강화하는 것이 중요하다고 생각한다. 또한 종사원들을 적극적으로 칭찬하는 것도 좋은 방법이라 생각된다. 자존욕구라는 것이 있다. 누구나 남에게 인정받고 싶고 칭찬받고 싶은 욕구인데 이는 “칭찬은 인간의 기를
추천자료
피아제 비고스키 학습이론, 메릴 가네 교수이론
학습에 대한 인지적 관점-인지주의 학습이론
파블로브와 스키너 학습이론의 비교와 이를 바탕으로 한 교수이론의 특징
[교수학습이론]오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들의 비교설명
[사회과학] 성격형성에 대한 사회학습이론과 정신분석이론
성격형성에 대한 사회학습이론과 정신분석이론
[교수학습이론과매체]오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들의 비교설명
[학습조직] 학습조직이론의 개념과 구축방법
반두라의 학습이론, 행동주의 이론, 사회복지실천과의 연관성
행동주의 학습이론 (이론적 배경, 교육현장에서 적용될 수 있는 실제적인 예)
행동주의 학습이론의 이론적 배경과 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예를 작성해 봅시다.
소개글