청소년교육론 제9장 과제

소개글

청소년교육론 제9장 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 사회변동과 청소년문화
1. 미숙한 문화로서의 청소년문화
2. 하위문화로서의 청소년문화
3. 비행문화로서의 청소년문화
4. 저항문화로서의 청소년문화
5. 신문화로서의 청소년문화

Ⅲ.유해환경과 청소년문제
1. 유해환경 및 청소년 유해환경의 의미
2. 청소년 유해환경의 특성
3. 청소년 유해환경의 분류
4. 청소년 유해환경과 청소년문제
1)유해시설 및 장소
2)유해화학물질
3)유해정보환경

Ⅳ. 세대 차와 청소년교육
1. 사회변화와 가치갈등
2. 기성세대에 대한 청소년들의 시각
3. 세대 차와 청소년
4. 바람직한 청소년 교육

Ⅴ. 청소년의 대중매체 문화
1. 대중매체의 특징과 문제점
2. 대중매체와 청소년문제
3. 대중매체 문화의 개선

Ⅵ. 청소년 여가문화
1. 여가의 개념과 특징
2. 청소년 여가의 형태
3. 청소년 여가문화의 의의
4. 청소년 여가문화의 개선방향

Ⅶ. 결론
참고문헌

본문내용

해물품, 유해시설, 보는 시각이나 상황에 따라 유해환경으로 간주되는 것이 포함된다. 유해환경과 청소년문제 및 비행과 관련성별에 따른 분류에는 유해환경이 직접 비행의 계기를 제공하는 경우, 청소년의 비행이나 문제행동의 장소를 제공하는 경우, 청소년비행이나 문제를 유발심화시키는 경우가 있다.
셋째, 일반적 환경에 따른 분류인데, 여기에는 사회환경, 가정환경, 학교환경, 직장환경이 포함된다.
4. 청소년 유해환경과 청소년문제
1)유해시설 및 장소
정부나 시민단체 차원에서 유해업소, 즉 비디오방, 만화방, 전자오락실, 당구장, 술집, 퇴폐이발소, 숙박업소 등의 문제가 자주 거론되어 왔지만 문제가 해결되기 보다는 사실상 계속해서 이들은 청소년의 생활주번에 널리 분포되어 청소년의 학업과 생활에 막대한 지장을 주며 청소년의 가치관을 혼란시켜 범죄행위를 자극하는 등 심각한 피해를 야기시키고 있다(김문조,1992).
2)유해화학물질
청소년들이 남용하는 약물은 본드, 부탄가스 등 다양한 종류의 약물이 있는데 이 약물들은 청소년들에게 심리적, 신체적, 정서적으로 심각한 영향을 미치며, 약물 오남용으로 인한 청소년범죄는 국가적 차원의 문제로까지 되어가고 있다. 가장 큰 문제는 환각상태에 빠져 예측할 수 없는 충동적인 비행이나 사건을 저지르거나, 호흡장애로 이한 심장의 마비로 사망을 초래할 수 있다는 것이다.
3)유해정보환경
최근에 청소년들에게 심각한 부정적 영향을 미치고 있는 유해환경은 인쇄, 영상 등의 정보매체와 관련된 유해정보환경인데, 다른 유해환경과는 달리 유해정보환경은 법적으로 통제가 어려울 뿐만 아니라 개인적으로 접하기가 쉽고, 중독성을 지니고 있어서 절제나 자기 통제력이 부족한 청소년에게 치명적인 영향을 줄 수 있다.
Ⅳ. 세대 차와 청소년교육
1. 사회변화와 가치갈등
그동안 우리 사회의 급격한 변화 속에서 청소년들도 전통적 가치와 근대적 가치간의 갈등과 혼란을 겪어 왔으며 전통성과 근대성이 혼재하는 가운데 이제 다시 미래 사회적 요소를 암시하는 새로운 가치 변화에 직면에 있다고 볼 수 있는데(최윤진, 1992), 이러한 가치갈등 속에서 급격한 사회변화는 청소년세대와 기성성인세대간의 심각한 갈등 및 차이를 유발키고 있다.
2. 기성세대에 대한 청소년들의 시각
1983년의 이재창 등의청소년 의신구조 및 형성 배경이라는 조사연구 결과를 살펴보면, 청소년들은 기성세대가 폐쇄적이며, 권위주의적이고, 획일적이며, 보수적인 것으로 보는 등 부정적이고 전근대적으로 평가하고 있는 것으로 나타났다.
이러한 기성세대에 대한 부정적인 시각은 최근의 조사연구 결과에서도 나타나고 있는데, 최운실(1992)의 연구결과에 따르면 청소년들은 일반 기성세대들이 이기적이며, 자신밖에 모르고, 소극적이며, 보수적이고 감정적이며 비합리적인 것으로 평가하고 있다.
3. 세대 차와 청소년
세대 차라는 개념은 심리학이나 사회학에서 오래전부터 사용되어 왔고 학자에 따라 해석을 달리하는 경우가 있지만 대체로 2가지 면에서 공통점을 가지고 있는데 첫째는 어른과 청소년 사이의 의견의 불일치 또는 견해 차이를 일컫고, 둘째는 이결과로 나타난 세대 간의 갈등의 정도를 의미한다.
어떤 학자는 청소년문화를 성인세계로부터 완전히 분리되고 고립된, 자신들만의 법칙과 가치를 가지고 있는 것으로 설명하기도 한다. 그러나 다양한 연구들에 의하면 사실 청소년들과 부모와의 관계가 매우 긍정적이라는데 그렇다고 하여 이러한 사실이 세대 간의 갈등이 존재하지 않는다는 의미는 아니다.
4. 바람직한 청소년 교육
청소년세대와 기성세대간의 끝없는 갈등과 반목은 청소년교육을 위해 결코 바람직하지 못한데 다음 세대를 짊어지고 갈 세대가 청소년이라고 볼

키워드

청소년교육론,   제9장 과제,   지역사회에서의 청소년교육과 관련된 문제점