저소득층 아동 가정을 위한 지원활동 메뉴얼

소개글

저소득층 아동 가정을 위한 지원활동 메뉴얼에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 가정지원활동을 위한 기초지식

제1장. 빈곤가정의 이해
제2장. 아동가정지원활동의 이해

Ⅱ. 지원사업을 위한 주요기술

제 1장. 가족과 관계 맺기
제 2장. 지역사회와 관계 맺기
제 3장. 보호자상담
제 4장. 가정방문

Ⅲ. 아동가정지원 프로그램

제 1장. 아동가정지원 프로그램의 개요

본문내용

저소득층 아동가정 지원활동 메뉴얼
Ⅰ. 가정지원활동을 위한 기초지식
제1장. 빈곤가정의 이해
제2장. 아동가정지원활동의 이해
제 1장. 빈곤가정의 이해
1. 빈곤가정의 이해
(1) 빈곤의 정의
1) 절대적 빈곤
절대적 빈곤이란 개인 및 가족이 최저한도의 건강하고 문화적인 생활을 유지하는데 필요한 의, 식, 주 및 기타 생활상 필요한 자원이 결핍되어 인간유기체의 인간다운 생존이 위협받는 상태를 말한다. 절대적 빈곤은 흔히 빈곤선이라는 절대적 최저수준에 따라 정의된다. 즉 한 개인이나 가구의 소득이 지출이 최저생활을 하는데 필요한 생계비에 미달되는 상태를 말한다.
2) 상대적 빈곤
상대적 빈곤이란 사회의 다른 사람들과 비교해 상대적으로 적게 가지고 있는 상태를 의미한다. 상대적 빈곤을 측정하는 방법으로 평균 소득이나 중위소득의 일정수준이하를 정희하거나 또는 상대적 박탈의 개념을 도입하여 정의하는 방법이 사용된다.
3) 주관적 빈곤
빈곤이란 결국 사람들의 복지에 관한 것이므로 자기생활 상태에 대해서 사람들이 가지는 느낌이 중요한 의미를 갖는다. 자신이 처한 상황에서 자진의 빈곤의 여부를 가장 잘 평가할 수 있는 것은 바로 자기 자신이라는 전제에서 출발하여 사람들의 주관적 평가에 기초하여 빈곤 여부를 결정하는 것을 주관적 빈곤이라 한다.
4) 문화적 빈곤
문화적 빈곤이란 문화적 측면에서 정의된 빈곤을 말한다. 문화란 사람들의 생활양식을 말한다. 빈곤문화의 특징들을 살펴보면 첫째, 빈곤문화는 빈민들이 학교, 교회, 정당, 노조 등 사화의 주된 제도들에 참여하거나 동화하는 것을 막아서 주류사회의 지배적인 가치를 수용하지 못하게 된다. 둘째, 모자가정이나 부자가정과 같은 결손가정이 많으며 합법적 결혼 없이 동거하는 가정이 많다. 셋째, 빈곤문화는 절망감, 의존심, 열등감 등을 배양하며 쉽게 체념하고 운명주의자가 되며 출세에 대한동기가 매우 약하고 충동을 억제하지 못하여 현재 중심적인 생활을 영위한다. 넷째, 빈곤은 악순환 된다. 1세대의 부적절한 보호자에게서 출산된 아동은 부적절한 가정환경으로 인해 학교 적응에 실패하게 되고 노동시장에서 실패하게 되며 경제적 빈곤상태에서 결혼을 하게 되고 자신들의 보호자처럼 자신도 부적절한 보호자가 되는 젓이다.
2) 빈곤가족의 가정환경
가정은 2차적이고 기본적인 사회 단위이이고 개인이 처음으로 모든 경험을 습득하는 곳이며, 가족관계는 한 개인이 최초로 맺는 인간관계이다 그런데 가정환경으로서 빈곤가정은 보호자의 낮은 사회경제적 지위와 낮은 교육수준, 열악한 주거 환경과 저속한 문화적 배경 속에 놓이게 된다. 빈곤가정의 낮은 사회경제적 지위는 보호자의 가치관과 양육방법을 결정 짖게 할 뿐만 아니라 개인의 지적, 정서적 발달, 또는 성격형성과 자아개념의 발달에 영향을 주는 기초적이며 배경적 환경으로 작요하고 있다. 실제로 Mcclelland(1962)는 중류층의 가정은 지위상승을 위해서 노력하는 계층이기 때문에 성취 지향적이며 모든 생활을 계획적으로 운영할 뿐 아니라, 자녀에 대한 기대도 성취 면에 강조를 둔다. 그러나 하류층의 가정은 그들의 생계유지에 급급해 계층상상을 위한 기회를 거의 포기하고 성취의욕이 저하되고 있으며 따라서 자녀는 방임상태에 있고 자녀를 대하는 태도에 있어서도 수용적이지 않고 매질과 같은 체벌을 자주 가하는 편이라고 하였다. 이러한 사실은 자녀들의 교육 특히 성격형성과 자아개념의 발달에 있어 보호자의 계층구조가 얼마나 큰 영향을 미치고 있는가를 실증해 주는 것으로 나타난다.
2. 빈곤가정 보호자의 심리적 이해
1) 빈곤가정 보호자의 스트레스
가족생활주기에 단계에 있어서 특히, 학령기 자녀를 둔 가족에게 있어 가장 주요한 과업은 자의 교육과 사회화이다. 그리고 이러한 과업을 달성하기 위해 가장 기본적인 요건은 가족 구조의 적절성과 가족의 적응력이나 결속력 등의 가족 기능의 적절성 등이다. 그러나 빈곤가정은 그 속성상 복합적이 문제를 안고 있는 가족으로써 빈곤가족의 경제적 압박이라는 스트레스는 중류나 상류층의 가족에 비해 제반 자원에 있어서 절대적으로 취약하고, 가족상황에 대한 평가가 적절하지 않음으로 해서 가족기능이나 심지어는 가족구조 면에 영향을 미침으로써 자녀의 사회화나 교육과 관련된 여러 가지 다양한 문제를 야기 시키게 된다. 예컨대 심한 심리적 스트레스를 겪는 어머니들은 보호자역할을 어려워하며 자녀를 안아주거나 칭찬해주거나 지지적인 표현을 해 주는 일이 드문 반면, 자녀를 위협하거나 무시하는 경우가 빈번하고, 저소득층 어머니들은 자녀에게 더 비판적이고 대화로써 풀려고 하기보다는 자녀의 복종을 요구하거나 자녀의 요구를 묵살하는 방식으로 해결하였다고 한다. 저소득층 보호자들은 그렇지 않은 가정의 보호자들에 비해 만성적인 경제적 심리적 스트레스를 경함하는 탓에 자녀에게 지지 적이지 못하며 권력주장적인 훈육기법을 많이 사용하고 자녀에 대한 통제수단으로 체벌을 사용하는 편이다. 또 자녀가 원하는 바에 대해자녀와 상의하는 경우가 드물고 자녀가 바람직한 행동을 했을

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