[교양]교육철학 및 교육사

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[교양]교육철학 및 교육사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

플라톤의 국가론

칸트

아리스토텔레스

로크

바가바드-기타

민주주의와 교육-듀이

본문내용

필수적인 만큼, 그러한 과정은 사회적인 삶을 위해 필수적인 것이다. 이러한 과정은 일차적으로 의사소통이라는 수단을 통해 이루어지는 것이다. 의사소통은 경험이 공동소유가 될 때까지 경험에 참여하는 과정으로, 그것에 참여하는 상호간의 성향에 수정을 가하는 것을 말한다. 미성숙한 사회구성원들은 성인들의 관심사나 활동, 목적 등으로 입문함으로써 그러한 것들을 인식하고 능동적으로 참여하게 된다. 이러한 과정을 통해 인간사회의 삶은 존속되어지며, 사회개조가 이루어지는 것이다. 사회는 전수와 의사소통 속에서 존재가 가능할 수 있는 것이며, 인간은 의사소통을 통해서 그 지역사회의 목표나 신념, 포부, 정보 등과 같은 보편적 이해를 공유하거나 비슷한 마음을 가질 수 있는 것이다. 따라서 참된 의미에 있어 의사소통이란 살아있는 사회생활과 동일시 할 수 있으며 사회가 틀에 부은 듯이 고정된 방식으로 운영되는 것이 아니라 사회구성은들이 한마음, 한뜻으로 참여할 때 개조를 통한 사회의 영속이 가능한 것이다.
교육과 의사소통은 의사를 전달받는다는 것은 곧 경험이 확대되고 변화된다는 의미로서, 서로간의 사고나 느낌을 공유하며, 이를 통해 각자의 태도에 수정을 가하는 것을 말한다. 또한, 경험의 공유가 보다 잘 이루어 질 수 있기 위해서는 경험의 형식이나 순서를 체계화시키는 노력이 필요하며, 따라서 사회조직이 틀에 부은 듯이 고정된 방식으로 운영될 때가 아니라 모든 사람들이 한마음 한뜻으로 공유하는 사회조직에서 교육적 영향력이 행사될 수 있을 것이다.
교육 철학이 해결해야 할 가장 큰 문제는 형식교육과 비형식교육, 의도적 교육과 우연적 교육 사이에 적절한 조화를 유지하는 방법을 강구하는 것이다. 즉, 학교교육은 비형식교육이 줄 수 있는 바로 실제성이나 생동감을 지닐 수 있도록 개발되고 이끌어져야 하며, 이를 통해서 \'아동의 지적·도덕적 성장\'이라는 학교의 본래적 기능을 다할 수 있을 것이다.
교육에 있어서 사회적인 면이 중요하다고 듀이는 말하고 있다. 오랜시간에 걸쳐 이루어온 사회의 유지와 존속을 위해 교육이 필요하며 사회속에서 공동생활을 하는 그 자체가 교육적이라고 한다. 이 사회는 한사람이 순식간에 만들어 낸 것이 아니라 수많은 사람들이 오랜 시간에 걸쳐 경험과 의사소통을 통해 이룩해온 결과물이다. 사회 속에는 그 수많은 사람들의 경험과 생각이 담겨져 있으며 사회생활을 하면서 그 생각과 경험을 간접 혹은 직접적으로 접하게 된다고 할 수 있다. 사람으로 살기 원한다면 이 사회로부터 동떨어져 살아갈 수는 없다. 그러므로 사회로부터 사회 속에서 살아갈 수 있는 교육을 받아야만 한다. 그것은 역시 사회 속에서의 의사소통을 통해 이루어질 것이다.
사회 속에는 많은 이들의 생각이 묻어져 있다. 이것을 모두 직접적인 방법으로 교육하는 것에는 한계가 있을 것이다. 학교의 직접적(형식적)인 교육에 한계점이 있기 때문에 비형식적인 교육이 주는 실제성이나 생동감을 주는 교육을 할 수 있도록 개선책이 필요하다. 체험학습이라던가 생태 학습같은 것이 그 얘가 될 수 있겠다. 직접 부

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플라톤의 국가론,   칸트,   아리스토텔레스