기말_광주_보육학개론

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보육학개론 :: 기말고사 :: 예상문제집
문제 1. 표준보육과정의 신체운동영역으로 가장 거리가 먼 것은? (1)
(1) 심미감과 풍부한 감성 및 창의성 기르기.
(2) 다양한 신체활동 경험.
(3) 자신의 신체에 대한 긍정적 인식.
(4) 일상생활에 필요한 기본 운동 능력을 습득.
(5) 자신의 행복한 삶을 영위함.
문제 2. 유아를 위한 보육환경에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오 (3)
(1) 편안하고 안락한 공간구성.
(2) 자율성, 책임감, 자기주도성을 돕는 환경을 구성.
(3) 부분적인 폐쇄적 공간, 혼자서 관찰할 수 있는 휴식공간을 구성함을 바람직하지 않음.
(4) 유아의 발달을 돕는 최적의 환경구성.
(5) 정적활동과 동적활동을 분리하여 구성.
문제 3. 언어영역에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? (2)
(1) 햇빛이 잘들고 환한 곳, 조용하고 아늑한 분위기.
(2) 많은 장난감을 비치해 두는 것이 바람직하다.
(3) 1세경에는 자신이 듣는 많은 양의 언어를 이해하고 책에 대해 관심을 갖음.
(4) 2세경에는 자신의 생각과 사고, 느낌을 단어를 사용하여 표현하며 성인과의 언어적 상호작용을 통해 언어기술을 습득함.
(5) 부드러운 깔개와 헝겊책, 쉬운책, 손인형, 막대인형 등 부드러운 인형등을 제공.
문제 4. 원아 입소 우선 순위의 대상이 아닌 아동은? (2)
(1) 세자녀 이상 가정의 영유아.
(2) 자가집이 없는 전세세입자.
(3) 국민기초생활보장법에 의한 수급권자의 영유아.
(4) 저소득 보육료 지원 대상 영유아.
(5) 맞벌이 가정 및 결손 가정의 자녀.
문제 5. 영유아의 평가를 활용하는 목적으로 틀린 것은? (5)
(1) 초등학교 연계 자료로 활용.
(2) 영유아의 자료를 기록 정리 하며 영유아의 수준 및 개별학습을 시행할 수 있는 근거 마련.
(3) 특수한 도움이 필요한 영유아 발견 및 전문가 의뢰.
(4) 문제해결방안의 기초 마련.
(5) 평가결과를 통해 영유아의 단점을 뚜렷히 파악 .
문제 6. 교사의 손씻기에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? (3)
(1) 기저귀를 갈아주기 전 후.
(2) 화장실을 다녀온 후.
(3) 식사 중이나 영아에게 밥먹여주는 중.
(4) 음식준비 전이나 식사 전.
(5) 영유아에게 수유 또는 음식을 먹이기 전.
문제 7. 식습관지도시 부모의 역할로 옳지 않은 것은? (1)
(1) 유아의 기호를 존중하기 보단 영양가 있는 음식을 제공하도록 한다.
(2) 부모가 좋은 모델이 되어야 한다.
(3) 남기지 않고

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