교육훈련과 인사관리

목차

1. 교육훈련의 의의
2. 교육훈련 프로세스(절차)
3. 교육훈련의 패러다임 변화

본문내용

동과 성과에 대해 유용한 피드백을 준다.
* 구성원들의 조직몰입을 증가시킨다.
* 조직학습을 향상시킨다.
결국, 액션러닝이란 “교육참가자들이 소규모 집단(학습팀)을 구성하여 개인과 집단이 팀워크를 바탕으로 경영상의 실제문제를 정해진 시점까지 해결하도록 하여 문제해결과정에 대한 성찰을 통해 학습하도록 지원하는 교육방식”으로 정리할 수 있다.
다. 액션러닝의 특성
AL에서 가장 중시되는 것이 현장경험(on-the-job experience)이다. 학습은 경험을 통해 일어나며 경험을 통한 개인과 집단의 학습이 AL의 핵심내용이기 때문이다. AL이 개인의 직접적 현장경험만으로 수행되는 것은 아니다. (간접체험)
라. 액션러닝의 구성
액션러닝은 a. 당면문제 / b. 학습팀 / c. 질문과 성찰의 과정 / d. 실천의지, 실행의지 / e. 학습의지 / f. 촉진자 등으로 구성된다.
마. 액션러닝의 방법
이러한 AL은 직접행동을 통한 학습이기 때문에 교육훈련시간이 많이 소요된다. 이러한 점을 보완하기 위해서 시뮬레이션 기법을 도입하고 있다.
바. 액션러닝의 문제점
액션러닝의 대표적 문제점으로는 교육훈련 효과에 대한 실증적 분석이나 연구가 별로 없다는 점이 꼽힌다.

키워드

교육훈련,   교육,   교육훈련관리