목차
사회복지사란?
사회복지사의기능
사회복지사의 기능별 역할
1.자문기능
1)가능하게 하는 자 역할
2)촉진자 역할
3)계획자 역할
4)동료와 모니터 역할
2.자원관리기능
1)중개인과대변자역할
2)주최자와매개자 역할
3)활동가 역할
4)촉매자 역할
3.교육기능
1)교사역할
2)훈련가역할
3)아웃리치역할
4)연구자와학자역할
4)사회복지사의통합기능
사회복지사의기능
사회복지사의 기능별 역할
1.자문기능
1)가능하게 하는 자 역할
2)촉진자 역할
3)계획자 역할
4)동료와 모니터 역할
2.자원관리기능
1)중개인과대변자역할
2)주최자와매개자 역할
3)활동가 역할
4)촉매자 역할
3.교육기능
1)교사역할
2)훈련가역할
3)아웃리치역할
4)연구자와학자역할
4)사회복지사의통합기능
본문내용
함께 서비스 전달을 개발하기 위한 사회복지사는 변화를 위한 촉매자(catalyst)로서 사회정책과 환경정책을 옹호하고 상호 의존적인 세계관을 지지한다. 전문적인 조직활동을 통하여 사회복지사는 지방정부 수준에서 로비활동을 하고 전문적인 입증을 제공한다. 촉매자로서 사회복지사는 클라이언트, 지역, 전국 그리고 국제간의 문제에 관심을 집중시키기 위해 학제간의 협동을 육성하고, 지지한다.
3. 교육기능
사회복지의 교육기능은 클라이언트 체계와 사회복지 실천가간의 정보교환이 요구되며, 이들간의 지식과 아이디어의 상호 공유는 교육기능에서 중심이 된다. 모든 체계수준에서 이들간의 협력관계가 필요하며 여기서 가장 효율적인 도구는 대화이다(Freire, 1990).
1) 교사역할
교사로서 사회복지사는 클라이언트 체계에 관한 정보를 확보하고 기술개발을 도모하기 위한 학습전략을 이용한다. 사회복지에서 교사역할(teacher
role)은 “생활과업의 효율적인 통제, 역할 수행과 자신의 생활 통제”를 자극하기 위하여 클라이언트 체계에 권한을 부여하는 것이다.
2) 훈련가 역할
교육적인 자원전문가로서 훈련가(trainer)는 공식적인 집단에서 발표하고 포럼에서 패널리스트로 활약하고
3. 교육기능
사회복지의 교육기능은 클라이언트 체계와 사회복지 실천가간의 정보교환이 요구되며, 이들간의 지식과 아이디어의 상호 공유는 교육기능에서 중심이 된다. 모든 체계수준에서 이들간의 협력관계가 필요하며 여기서 가장 효율적인 도구는 대화이다(Freire, 1990).
1) 교사역할
교사로서 사회복지사는 클라이언트 체계에 관한 정보를 확보하고 기술개발을 도모하기 위한 학습전략을 이용한다. 사회복지에서 교사역할(teacher
role)은 “생활과업의 효율적인 통제, 역할 수행과 자신의 생활 통제”를 자극하기 위하여 클라이언트 체계에 권한을 부여하는 것이다.
2) 훈련가 역할
교육적인 자원전문가로서 훈련가(trainer)는 공식적인 집단에서 발표하고 포럼에서 패널리스트로 활약하고
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