목차
* 청소년을 위한 자원봉사기관
Ⅰ. 청소년을 위한 자원봉사기관의 유형별 분류
Ⅱ. 자원봉사 프로그램 사례
1. 사례 1. 강일중학교의 학교자원봉사 프로그램-무의탁노인결연 봉사활동
2. 사례 2. 병아리교실 또래지도
3. 사례 3. 청소년폭력 예방을 위한 연합 캠페인
* 참고문헌
Ⅰ. 청소년을 위한 자원봉사기관의 유형별 분류
Ⅱ. 자원봉사 프로그램 사례
1. 사례 1. 강일중학교의 학교자원봉사 프로그램-무의탁노인결연 봉사활동
2. 사례 2. 병아리교실 또래지도
3. 사례 3. 청소년폭력 예방을 위한 연합 캠페인
* 참고문헌
본문내용
어, 사회 과목을 가르치고 있다. 또한 학습 부문
외에도 고민상담, 놀이 프로그램 등을 진행하면서 아이들의 인성교육과 자
존감 향상을 위해 노력하고 있다.
이러한 노력으로 '병아리교실 또래지도자 는 신월청소년문화센터와 학
부모들로부터 인정을 받아 2006년에 두 차례나 최우수 동아리에 선정되기
도 하였다. 상복이는 그 상금으로 아이들의 공연의상을 제작하여 센터에서
주최한 축제에 '병아리교실' 아이들이 멋진 의상을 입고무대에 설 수 있
도록 하였다.
다른 사람들로부터 도움을 받았던 상복이는 봉사활동을 통해 가정형편
으로 힘들어하고 있는 아이들의 상담 선생님이 될 수 있었다. 지난 몽골국
제교류 자원봉사활동에서 몽골 아이들에게 우리나라의 전통놀이를 소개하
면서 뿌듯함을 느꼈던 상복이는 위축되어 있던 아이들이 자기 의견을 개진
하고 서로 간에 예의를 갖춰 가는 모습을 보면서 봉사활동의 보람을 얻고
있다고 하였다. 이제 상복이는 청소년 심리학이나 신학을 전공하여 소외된
아이들을 위한 길을 가려 한다.
이 사례의 경우 초등학교 시절 가정문제로 인한 마음의 상처를 극복한
후 자신처럼 불우한 청소년의 발생을 예방하고자 한 동기가 분명하다는 점
에서 이 프로그램이 효과적이었다고 평가되었으며, 자신의 경험을 바탕으
로 봉사 대상자의 마음을 열게 하여 효과를 극대화한 점에서 다른 자원봉
사자들이 본받을 만하다고 평가되었다.
3) 사례 3. 청소년폭력 예방을 위한 연합캠페인
서울시립 청소년진흥활동센터와 일부 청소년 자원봉사활동 기관 및 단
체는 현재 심각한 사회문제로 대두되고 있는 청소년폭력을 보다 효과적인
방법으로 예방하기 위해 봉사학습적 방법을 도입하여 청소년폭력 예방 캠
페인을 2007년 7월 31일부터 8월 2일까지 사흘 간 실시하였다. 서울시립
청소년활동진흥센터가 주최하고 서울 지역의 8개 청소년 자원봉사활동 기
관 및 단체(강동청소년회관, 관악청소년회관, 방배유스센터 , 서대문청소년수련관, 중랑청소년수련관, 대한불교청소년연합회, 길음종합사회복지관, 창동종합사회복지관)가 주관한 이 캠페인은 청소년폭력이 단순히 피해자와 가해자의 문제가 아년 모두가 함께 고민해야 할 문제라는 인식에서 출발하여 더 이상 우리 모두가 방관자가 되지 말자는 취지를 담고 있다.
청소년폭력 예방 캠페인에서는 신청한 청소년들을 대상으로 1, 2일차
동안 청소년 자원봉사교육 청소년폭력 예방교육을 실시하였다. 그리고 청
소년(학교)폭력의 가해, 피해, 방관 경험의 청소년들 간 토론을 통해 서로
를 이해하고, 진심 어린 사과와 관심이 청소년폭력을 해결할 수 있는 방안
임을 터득해 청소년 스스로 문제를 해결하는 방식으로 진행되었다.
3일차에는 8개 기관 및 단체에 참여한 청소년들이 모두 모여 1,2일차
동안 진행된 토론내용과 결과를 중심으로, '제1부 청소년폭력 예방을 위
한 우리들의 생각' '제2부 청소년폭력 예방을 위한 우리들의 행동' 의 순서
로 청소년폭력에 대한 자유발언, 청소년폭력 예방과 방관자에 대한 퍼포먼
스 노래와 랩 및 댄스로 구성된 축하공연 등 다채로운 행사를 진행하였다.
행사후에는 250명의 청소년이 보라매공원에서 신림역까지 가두 캠페인을
실시하였다.
* 참고문헌
- 구혜영(2008). 자원봉사실천론, 서울: 도서출판 신정
- 권중돈, 조학래, 김기수(2008). 자원봉사의 이해와 실천. 서울: 학지사
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 남기철(2007). 자원봉사론. 서울: 나남출판
- 오정수, 류진석(2004). 지역사회복지론. 서울: 학지사
- 이성록(2005). 자원봉사 어드바이저. 서울: 미디어 숲
- 장순웅(2003). 환경과 인간. 서울: 다산서고
외에도 고민상담, 놀이 프로그램 등을 진행하면서 아이들의 인성교육과 자
존감 향상을 위해 노력하고 있다.
이러한 노력으로 '병아리교실 또래지도자 는 신월청소년문화센터와 학
부모들로부터 인정을 받아 2006년에 두 차례나 최우수 동아리에 선정되기
도 하였다. 상복이는 그 상금으로 아이들의 공연의상을 제작하여 센터에서
주최한 축제에 '병아리교실' 아이들이 멋진 의상을 입고무대에 설 수 있
도록 하였다.
다른 사람들로부터 도움을 받았던 상복이는 봉사활동을 통해 가정형편
으로 힘들어하고 있는 아이들의 상담 선생님이 될 수 있었다. 지난 몽골국
제교류 자원봉사활동에서 몽골 아이들에게 우리나라의 전통놀이를 소개하
면서 뿌듯함을 느꼈던 상복이는 위축되어 있던 아이들이 자기 의견을 개진
하고 서로 간에 예의를 갖춰 가는 모습을 보면서 봉사활동의 보람을 얻고
있다고 하였다. 이제 상복이는 청소년 심리학이나 신학을 전공하여 소외된
아이들을 위한 길을 가려 한다.
이 사례의 경우 초등학교 시절 가정문제로 인한 마음의 상처를 극복한
후 자신처럼 불우한 청소년의 발생을 예방하고자 한 동기가 분명하다는 점
에서 이 프로그램이 효과적이었다고 평가되었으며, 자신의 경험을 바탕으
로 봉사 대상자의 마음을 열게 하여 효과를 극대화한 점에서 다른 자원봉
사자들이 본받을 만하다고 평가되었다.
3) 사례 3. 청소년폭력 예방을 위한 연합캠페인
서울시립 청소년진흥활동센터와 일부 청소년 자원봉사활동 기관 및 단
체는 현재 심각한 사회문제로 대두되고 있는 청소년폭력을 보다 효과적인
방법으로 예방하기 위해 봉사학습적 방법을 도입하여 청소년폭력 예방 캠
페인을 2007년 7월 31일부터 8월 2일까지 사흘 간 실시하였다. 서울시립
청소년활동진흥센터가 주최하고 서울 지역의 8개 청소년 자원봉사활동 기
관 및 단체(강동청소년회관, 관악청소년회관, 방배유스센터 , 서대문청소년수련관, 중랑청소년수련관, 대한불교청소년연합회, 길음종합사회복지관, 창동종합사회복지관)가 주관한 이 캠페인은 청소년폭력이 단순히 피해자와 가해자의 문제가 아년 모두가 함께 고민해야 할 문제라는 인식에서 출발하여 더 이상 우리 모두가 방관자가 되지 말자는 취지를 담고 있다.
청소년폭력 예방 캠페인에서는 신청한 청소년들을 대상으로 1, 2일차
동안 청소년 자원봉사교육 청소년폭력 예방교육을 실시하였다. 그리고 청
소년(학교)폭력의 가해, 피해, 방관 경험의 청소년들 간 토론을 통해 서로
를 이해하고, 진심 어린 사과와 관심이 청소년폭력을 해결할 수 있는 방안
임을 터득해 청소년 스스로 문제를 해결하는 방식으로 진행되었다.
3일차에는 8개 기관 및 단체에 참여한 청소년들이 모두 모여 1,2일차
동안 진행된 토론내용과 결과를 중심으로, '제1부 청소년폭력 예방을 위
한 우리들의 생각' '제2부 청소년폭력 예방을 위한 우리들의 행동' 의 순서
로 청소년폭력에 대한 자유발언, 청소년폭력 예방과 방관자에 대한 퍼포먼
스 노래와 랩 및 댄스로 구성된 축하공연 등 다채로운 행사를 진행하였다.
행사후에는 250명의 청소년이 보라매공원에서 신림역까지 가두 캠페인을
실시하였다.
* 참고문헌
- 구혜영(2008). 자원봉사실천론, 서울: 도서출판 신정
- 권중돈, 조학래, 김기수(2008). 자원봉사의 이해와 실천. 서울: 학지사
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 남기철(2007). 자원봉사론. 서울: 나남출판
- 오정수, 류진석(2004). 지역사회복지론. 서울: 학지사
- 이성록(2005). 자원봉사 어드바이저. 서울: 미디어 숲
- 장순웅(2003). 환경과 인간. 서울: 다산서고
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