목차
* 인간발달의 제 이론
Ⅰ. 프로이트의 정신역동이론
1. 개념 및 특성
1) 인성구조
2) 성격발달
2. 성숙의 첫 단계
Ⅱ. 신프로이트주의자 · 자아심리학자
1. 안나 프로이트
2. 에릭슨
3. 홀리스와 펄만
4. 패러드
5. 골드스타인
Ⅲ. 학습이론
1. 스키너
2. 라자루스
3. 반두라
Ⅳ. 인지이론
1. 피아제
2. 피아제의 인지발달단계
Ⅴ. 도덕이론
1. 피아제의 2단계론
2. 콜버그의 8단계론
3. 펙과 하비거스트의 5단계론
4. 길리건의 성 이론
Ⅵ. 대인관계이론
1. 아들러
2. 설리반
3. 홀리스
Ⅶ. 매슬로의 인본주의 이론
* 참고문헌
Ⅰ. 프로이트의 정신역동이론
1. 개념 및 특성
1) 인성구조
2) 성격발달
2. 성숙의 첫 단계
Ⅱ. 신프로이트주의자 · 자아심리학자
1. 안나 프로이트
2. 에릭슨
3. 홀리스와 펄만
4. 패러드
5. 골드스타인
Ⅲ. 학습이론
1. 스키너
2. 라자루스
3. 반두라
Ⅳ. 인지이론
1. 피아제
2. 피아제의 인지발달단계
Ⅴ. 도덕이론
1. 피아제의 2단계론
2. 콜버그의 8단계론
3. 펙과 하비거스트의 5단계론
4. 길리건의 성 이론
Ⅵ. 대인관계이론
1. 아들러
2. 설리반
3. 홀리스
Ⅶ. 매슬로의 인본주의 이론
* 참고문헌
본문내용
달단계 제시
각 단계마다 상이한 과제가 존재하며. 한 단계는 다음 단계의 기초
인지발달과정과 구조의 기본개념 :도식, 동화, 조정, 균형
5) 도덕이론
(1) 피아제의 2단계론
정의, 도덕, 규칙, 형벌에 대한 이해와자세가 발달과정의 결과로 나타난다.
억압적 도덕단계 : 사람들은 물리적 결과의 관점에서 행동을 판단, 타인에 의해 만들
어진 규칙 같은 외부적 힘이 도덕을 부과한다.
호혜적 도덕단계 :12살 이상 된 개인의 역할에 대한 묘사로 이 단계에서 사회적으
로 민감한 일련의 규칙을 발달시키고, 내부의 윤리강형에 따라 행동한다.
(2) 콜버그(Kohlberg)의 8단계론
· 지적 능력 발달과는 다른 과정을 거치는 도덕발달의 8단계를 제시하였다.
· 자신을 즐겁게 하는 것이 올은 것이라는 1단계부터 영원하며 보편적 원척의 8단계
를 제시하였다.
(3) 펙과 하비거스트의 5단계론
비도덕단계, 임기응변단계, 순응단계, 비이성적 양심단계, 이성적 이타주의 단계의 도
덕발달단계를 제시하였다.
(4) 길리건(Gilligan)의 성 이론
· 도덕발달에서 성의 중요성을 제시하였다.
· 도덕적 딜레마 해결을 위해 사용되는 콜버그의 규율과 책임이 남성지향적이어서, 여
성이 남성보다 낮은 수준으로 평가된다고 하였다.
6) 대인판계이론
(1) 아들러(Adler)
· 사회적 관심을 통합시켜 사람은 사회적 동물이며 사회적 환경과 상호작용이 인간발
달을 형성한다.
· 사람은 적극적으로 자신의 성장과 발달을 지배할 수 있다.
· 열등감은 항상 인간 내부에 있고, 성장의 동기요인으로 본다.
· 사람은 우월감과 자기실현을 위해 노력한다.
(2) 설리반(Sullivan)
· 문화적 환경과 사회 상호작용이 인성발달의 결정요인이다.
· 사람은 대인관계의 산물이다.
· 사회학, 정신의학, 사회심리학을 섞어 놓은 독특한 방법이다.
· 개인은 이성적 인지과정과 비이성적 정서과정을 동등하게 가지고 있다.
(3) 홀리스(Hollis)
상황 속의 인간(Person in situation)에 초점을 든 관점을 반영하였다.
. PIE 체계 사회학, 심리학, 정신병리학, 사회복지학의 영향을 받은 통합실천모델이
다. 문화를 총체적으로 파악하여 복합적 개입을 추구한다. 개인이 발전을 추구하면
서 개인의 삶에서 발생하는 문제와 인간과 환경 간 조화로운 균형을 추구한다.
7) 매슬로(Maslow)의 인본주의 이론
인간은 근본적으로 선하다는 관점이다.
병리학보다 긍정적 인성발달을 설명하는 데 관심이 있다.
개인의 궁극적 잠재력 도달을 위해 충족시켜야 하는 욕구가 계층화되었다고 주장한다.
욕구의 위계 제시
(1)생리적 욕구 : 유기체의 생존과 유지에 관련된 욕구
(2)안전의 욕구: 질서 있고, 안정적이며, 예언할 수 있는 세계에 대한 욕구
(3)소속의 욕구 : 소속감을 갖고 사랑을 주거나 받는 욕구
(4)존중의 욕구 -. 자신으로부터의 존중과 타인으로부터의 존경을 필요로 하는 욕구
(5)자아실현의 욕구 : 발달의 마지막이자 최고 단계로서 자신의 모든 잠재력과 능력
을 인식하고 충족시키고자 하는 욕구
일정한 수준의 욕구달성을 위해 반드시 정서적으로 협력적 환경을 가지고 있어야 하며,
가장 높은 수준의 자아실현은 먼저 낮은 수준의 욕구가 충족되어야 도달할 수 있다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원
각 단계마다 상이한 과제가 존재하며. 한 단계는 다음 단계의 기초
인지발달과정과 구조의 기본개념 :도식, 동화, 조정, 균형
5) 도덕이론
(1) 피아제의 2단계론
정의, 도덕, 규칙, 형벌에 대한 이해와자세가 발달과정의 결과로 나타난다.
억압적 도덕단계 : 사람들은 물리적 결과의 관점에서 행동을 판단, 타인에 의해 만들
어진 규칙 같은 외부적 힘이 도덕을 부과한다.
호혜적 도덕단계 :12살 이상 된 개인의 역할에 대한 묘사로 이 단계에서 사회적으
로 민감한 일련의 규칙을 발달시키고, 내부의 윤리강형에 따라 행동한다.
(2) 콜버그(Kohlberg)의 8단계론
· 지적 능력 발달과는 다른 과정을 거치는 도덕발달의 8단계를 제시하였다.
· 자신을 즐겁게 하는 것이 올은 것이라는 1단계부터 영원하며 보편적 원척의 8단계
를 제시하였다.
(3) 펙과 하비거스트의 5단계론
비도덕단계, 임기응변단계, 순응단계, 비이성적 양심단계, 이성적 이타주의 단계의 도
덕발달단계를 제시하였다.
(4) 길리건(Gilligan)의 성 이론
· 도덕발달에서 성의 중요성을 제시하였다.
· 도덕적 딜레마 해결을 위해 사용되는 콜버그의 규율과 책임이 남성지향적이어서, 여
성이 남성보다 낮은 수준으로 평가된다고 하였다.
6) 대인판계이론
(1) 아들러(Adler)
· 사회적 관심을 통합시켜 사람은 사회적 동물이며 사회적 환경과 상호작용이 인간발
달을 형성한다.
· 사람은 적극적으로 자신의 성장과 발달을 지배할 수 있다.
· 열등감은 항상 인간 내부에 있고, 성장의 동기요인으로 본다.
· 사람은 우월감과 자기실현을 위해 노력한다.
(2) 설리반(Sullivan)
· 문화적 환경과 사회 상호작용이 인성발달의 결정요인이다.
· 사람은 대인관계의 산물이다.
· 사회학, 정신의학, 사회심리학을 섞어 놓은 독특한 방법이다.
· 개인은 이성적 인지과정과 비이성적 정서과정을 동등하게 가지고 있다.
(3) 홀리스(Hollis)
상황 속의 인간(Person in situation)에 초점을 든 관점을 반영하였다.
. PIE 체계 사회학, 심리학, 정신병리학, 사회복지학의 영향을 받은 통합실천모델이
다. 문화를 총체적으로 파악하여 복합적 개입을 추구한다. 개인이 발전을 추구하면
서 개인의 삶에서 발생하는 문제와 인간과 환경 간 조화로운 균형을 추구한다.
7) 매슬로(Maslow)의 인본주의 이론
인간은 근본적으로 선하다는 관점이다.
병리학보다 긍정적 인성발달을 설명하는 데 관심이 있다.
개인의 궁극적 잠재력 도달을 위해 충족시켜야 하는 욕구가 계층화되었다고 주장한다.
욕구의 위계 제시
(1)생리적 욕구 : 유기체의 생존과 유지에 관련된 욕구
(2)안전의 욕구: 질서 있고, 안정적이며, 예언할 수 있는 세계에 대한 욕구
(3)소속의 욕구 : 소속감을 갖고 사랑을 주거나 받는 욕구
(4)존중의 욕구 -. 자신으로부터의 존중과 타인으로부터의 존경을 필요로 하는 욕구
(5)자아실현의 욕구 : 발달의 마지막이자 최고 단계로서 자신의 모든 잠재력과 능력
을 인식하고 충족시키고자 하는 욕구
일정한 수준의 욕구달성을 위해 반드시 정서적으로 협력적 환경을 가지고 있어야 하며,
가장 높은 수준의 자아실현은 먼저 낮은 수준의 욕구가 충족되어야 도달할 수 있다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원
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