목차
1. 목 적
2. 방 침
3. 기간 및 장소
4. 여행 중 지켜야 할 일
5. 준 비 물
6. 현장 학습 장소 및 일정 예정표
7. 현장 학습 경비 산출 내역
8. 업무분담
9. 방별 조장 및 명단
10. 승차위치
11. 기행문 쓰는 요령
2. 방 침
3. 기간 및 장소
4. 여행 중 지켜야 할 일
5. 준 비 물
6. 현장 학습 장소 및 일정 예정표
7. 현장 학습 경비 산출 내역
8. 업무분담
9. 방별 조장 및 명단
10. 승차위치
11. 기행문 쓰는 요령
본문내용
1,000÷40명≒280
〃
4
숙박(식)비
2박 6식
48,000
숙박업협회 공식 가격
5
입장료
무열왕릉
150
초등학생 단체
천마총
500
〃
첨성대
150
〃
안압지
300
〃
김유신장군 묘
150
〃
석굴암
1,500
〃
역사과학관
900
〃
기파랑전
2,000
〃
불국사
1,500
〃
계
86,100
8. 업무분담
가. 장OO : 인솔 책임, 비상조치, 학습 계획 수립 및 진행, 홍보, 유관 기관과 연락, 고적, 산업
설 자료 준비, 사전 지도 및 안내
나. 송OO : 학생 집합, 통솔, 인원점검, 승하차 지도, 보행지도, 숙소배정, 안전관리, 취침지도, 사
진 촬영, 식사예절 지도, 식사 전후 처리 지도
다. 이OO : 현지 경비 관리, 구급약 관리 및 위생지도, 허약자 및 환자 관리, 주방
환경 및 조리 점검, 실내 온도 점검오락 지도
라. 행정실장 : 차량, 숙박지 예약
9. 방별 조장 및 명단
호실
조
성별
인원수
조장
부조장
조 원
101
1
남
9
김OO
윤OO
김OO, 김OO, 김OO, 박OO, 방OO, 안OO
102
2
남
8
허OO
최OO
이OO, 이OO, 이OO, 임OO, 최OO, 한OO
103
3
남
10
김OO
안OO
김OO, 김OO, 김OO, 오OO, 유OO, 이OO
104
4
여
10
김OO
이OO
김OO, 박OO, 박OO, 이OO, 최OO, 홍OO
10. 승차위치 (음영 부분 5학년)
인솔교사
1, 2
5, 6
1, 2
10, 11
14, 16
4, 5
8, 9
13, 14
17, 18
21
멀미하는
학 생
3, 4
7, 3(6)
8, 9
12, 13
17, 18
6. 7
10, 12
15, 16
19, 20
※ 숫자는 학급 학생번호
11. 기행문 쓰는 요령
가. 기행문에 담겨야 할 내용
1) 여행 동기, 목적, 여정이 나타나야 한다.
2) 객창감(여행지에서 느끼는 글쓴이의 감회)과 그 지방의 특징이 나타나야 한다.
3) 관찰과 내용이 참신해야 한다.
4) 서경(견문, 사실)과 서정(감상)이 조화를 이루어야 한다.
5) 진실한 표현을 해야 한다.
6) 현장감이 드러나도록 주로 현재형의 문장으로 쓴다.
7) 기행문의 표현방법
① 서사 : 동작의 과정, 시간의 흐름, 사건의 변화를 자세히 표현
② 묘사 : 관찰된 사물, 장소 등을 그림 그리듯이 표현
8) 착상 및 구성요령
출발전
·여행이 결정 되었을 때의 기분은?
·출발 당시의 마음은?
목적지로 가는 길
·어디를 거쳐 갔는가?
·무엇을 보고 들었는가?
·느낀 것은 무엇인가?
관람 및 견학
·날씨, 풍물, 자연의 흐름은?
·무엇을 보고, 듣고, 배우고, 느꼈나?(유물, 유적, 산업시설)
·어떤 일이 있었는가?
돌아오는 길
·목적지에서 새롭게 깨닫고 생각한 점은?
·돌아오면서 생각하고 느낀 점은?
·어떤 자세로 여행을 마무리 할까?
나. 기행문 쓸 자료(수학여행 기간)
제 학년 반 이름 ( )
여행의 기대와
즐거움
출발할 때의
모습
가는 도중
여행지에서 본
그곳의 특색
(경치, 풍속
사적 등)
새로 알게 된
사실과 지식
느낌이나 생각
돌아오며
〃
4
숙박(식)비
2박 6식
48,000
숙박업협회 공식 가격
5
입장료
무열왕릉
150
초등학생 단체
천마총
500
〃
첨성대
150
〃
안압지
300
〃
김유신장군 묘
150
〃
석굴암
1,500
〃
역사과학관
900
〃
기파랑전
2,000
〃
불국사
1,500
〃
계
86,100
8. 업무분담
가. 장OO : 인솔 책임, 비상조치, 학습 계획 수립 및 진행, 홍보, 유관 기관과 연락, 고적, 산업
설 자료 준비, 사전 지도 및 안내
나. 송OO : 학생 집합, 통솔, 인원점검, 승하차 지도, 보행지도, 숙소배정, 안전관리, 취침지도, 사
진 촬영, 식사예절 지도, 식사 전후 처리 지도
다. 이OO : 현지 경비 관리, 구급약 관리 및 위생지도, 허약자 및 환자 관리, 주방
환경 및 조리 점검, 실내 온도 점검오락 지도
라. 행정실장 : 차량, 숙박지 예약
9. 방별 조장 및 명단
호실
조
성별
인원수
조장
부조장
조 원
101
1
남
9
김OO
윤OO
김OO, 김OO, 김OO, 박OO, 방OO, 안OO
102
2
남
8
허OO
최OO
이OO, 이OO, 이OO, 임OO, 최OO, 한OO
103
3
남
10
김OO
안OO
김OO, 김OO, 김OO, 오OO, 유OO, 이OO
104
4
여
10
김OO
이OO
김OO, 박OO, 박OO, 이OO, 최OO, 홍OO
10. 승차위치 (음영 부분 5학년)
인솔교사
1, 2
5, 6
1, 2
10, 11
14, 16
4, 5
8, 9
13, 14
17, 18
21
멀미하는
학 생
3, 4
7, 3(6)
8, 9
12, 13
17, 18
6. 7
10, 12
15, 16
19, 20
※ 숫자는 학급 학생번호
11. 기행문 쓰는 요령
가. 기행문에 담겨야 할 내용
1) 여행 동기, 목적, 여정이 나타나야 한다.
2) 객창감(여행지에서 느끼는 글쓴이의 감회)과 그 지방의 특징이 나타나야 한다.
3) 관찰과 내용이 참신해야 한다.
4) 서경(견문, 사실)과 서정(감상)이 조화를 이루어야 한다.
5) 진실한 표현을 해야 한다.
6) 현장감이 드러나도록 주로 현재형의 문장으로 쓴다.
7) 기행문의 표현방법
① 서사 : 동작의 과정, 시간의 흐름, 사건의 변화를 자세히 표현
② 묘사 : 관찰된 사물, 장소 등을 그림 그리듯이 표현
8) 착상 및 구성요령
출발전
·여행이 결정 되었을 때의 기분은?
·출발 당시의 마음은?
목적지로 가는 길
·어디를 거쳐 갔는가?
·무엇을 보고 들었는가?
·느낀 것은 무엇인가?
관람 및 견학
·날씨, 풍물, 자연의 흐름은?
·무엇을 보고, 듣고, 배우고, 느꼈나?(유물, 유적, 산업시설)
·어떤 일이 있었는가?
돌아오는 길
·목적지에서 새롭게 깨닫고 생각한 점은?
·돌아오면서 생각하고 느낀 점은?
·어떤 자세로 여행을 마무리 할까?
나. 기행문 쓸 자료(수학여행 기간)
제 학년 반 이름 ( )
여행의 기대와
즐거움
출발할 때의
모습
가는 도중
여행지에서 본
그곳의 특색
(경치, 풍속
사적 등)
새로 알게 된
사실과 지식
느낌이나 생각
돌아오며
추천자료
초등 교육 수업 개선사례 수학 교과서와 익힘책 활용 방안 및 문장제 지도
수학 수행평가 예시
제7차 초등 교육과정 수학교육의 특징
초등수학교육 시험정리 서브노트
수학논문-대수학적 사고(초등).
초등 4학년 수학 지도 정리자료
[즐거운 학교교육][즐거운 수업방법]즐거운 발명공작, 즐거운 창작무용, 즐거운 아침활동, 즐...
수학과 교구활용수업(교구활용학습)의 정의와 필요성, 수학과 교구활용수업(교구활용학습) 퀴...
[지식기반사회][정보문해][평생학습][학교교육][직업교육][수학교육]지식기반사회의 정보문해...
초등6) <실과 교수-학습 과정안 {세안} 수학 104-105 (수익 116-117) (5/8)차시> 6. 동물 기...
초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 90~91쪽(5/8차시), 익힘책 100~101쪽> 6. 곱셈 - ...
초등4) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 익.114,116p (7/7)> 6. 분수 - 조건에 맞는 진분...
초등 수학의 난개념 분석과 지도 대책
소개글