가족개입 청소년복지 실천

목차

* 가족개입 청소년복지 실천

Ⅰ. 청소년기의 발달 특성과 가족 관계

Ⅱ. 청소년과 부모 관계

Ⅲ. 가족체계에서의 청소년 문제

Ⅳ. 청소년 가족상담의 특성

Ⅴ. 청소년 가족상담자의 과제

* 참고문헌

본문내용

소년 가족상담에서 상담자는 먼저 가족기능의 양상을 관찰하고 가족구
조를 이해하고, 정보를 얻거나 치료적 효과를 얻을 수 있는 상호작용을 이끌
어 낼 수 있는 방안을 쓰거나 상담자가 상담 효과를 얻기 위해 내담자 가족과
인간적인 상호작용을 늘려가는 기법을 사용할 수 있다.
두 번째는 가족 분화를 촉진시키기 위해 보웬(M. Bowen)의 자아분화척도
를 활용하여 가족 규칙을 변화시키고 분화 정도를 향상시키는 방법을 사용하
는 것이다. 자아 분화 정도의 측정은 상담참여 청소년과 가족이 자기 가족의
'자아와 기능을 이해하도록 하는 데 초점을 둔다. 상담자는 가족구성원들이
서로 비난하지 않고 자신들이 갈등에 기여하는 부분이 무엇인지에 대한 인식
을 높이고, 불안 수준이 높아지는 상황에서 가족들이 과거의 역기능적 패턴
에 빠지지 않고 높은 자아 분화 수준을 유지할 있게 하는 것이 중요한 과제다.
세 번째는 가족 간 의사소통을 촉진시키는 것이다. 가족 간 의사소통 문제
의 악순환에 빠진 가족들은 일상적인 대화를 제대로 이어가기가 어려운데,
그들의 대화는 선입견을 가지고 시작되고서로 간의 의견 차이를 허용하지
않으며 이에 대한 책임을 상대방에게 전가하며 서로를 공격하는 악순환에
빠지게 된다. 그러므로 상담자는 보다 지시적이고 교육적인 접근법을 사용
해 가족구성원들의 대화양식을 현화시키는 데 적용할 수 있는 새로운 기법
이나 규칙을 알려 주고 이를 상담시간을 통해 시험하고 느낌과 반응의 변화
를 살피도록 한다. 또한 이러한 과정을 통해 가족들이 감정을 솔직하게 표현
해 보도록 하고 서로 이해받고 수용받는 느낌을 가질 수 있도록 도와야 할 것
이다. 특히, 청소년의 경우는 자신의 욕구를 직접 행동화하지 않고 언어화하
는 것을 격려하는 것이 중요하다. 상담시간에 이루어지는 대화 중 가족들이
그동안 직면을 회피해 왔던 갈등이 드러나는 경우 이를 다른 형태의 행동양
식을 사용하도록 도울 수 있는 기회로 삼아야 한다. 그런데 이런 상황을 즉각
적인 해결을 구하기 이전에 서로 생각의 차이를 말로 표현하고 이를 인정하
면서 갈등의 실체를 찾는 방식으로 진행해 나가 갈등 국면을 상담과정에 끌
어들이는 것이 중요하다.
청소년 가족상담을 진행해 나가다 보면 부모의 역기능적 행동 페턴이 드
러나게 되어 부모에게 책임을 묻는 듯한 분위기가 조성되기 쉽다. 부모에 따
라서는 이 국면에서 중압감과 죄책감을 견디지 못해 상담을 조기 종결하는
경우도 생겨날 수 있으므로 상담자는 주의해야 한다.
다음은 청소년 가족상담의 효율성을 높일 수 있는 책략이다. 먼저 청소년
가족상담을 처음 진행하는 시점에서 적어도 몇 회기 정도는 청소년과 부모
를 분리해서 개별상담을 진행하면서 청소년이나 그 부모에게 중요한 정보를
말할 기회를 부여하는 것이 좋다. 상담자는 개별상담을 통해 개인과 가족원
에 내재된 문제와 가족 내 역학관계를 파악하고, 가족관계에 내재하는 역동
을 이해하고, 사례 선정의 적절성 여부를 판정하며, 위험한 사례의 경우 보
고체계를 활용해 사고를 미연에 방지할 수 있을 것이다. 또한 상담자는 접수
면접이나 가족상담의 본회기 내에서 청소년과 부모 내담자 모두로부터 방어
적 이지 않은 정보를 얻을 수 있는 방법을 모색하고 시행하도록 하여야 할 것
이다.
* 참고문헌
- 구은미 외(2009). 21세기 아동 · 청소년 복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황