목차
서론
본론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 원인
청소년 비행 문제 해결방안
결론
본론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 원인
청소년 비행 문제 해결방안
결론
본문내용
심지어 선생님들 조차.....
왜 그럴까
누가 그렇게 하도록 방치해 두었을까
요즘은 학교에서 어떤 일들을
무슨 교육을 하는지 잘 모르겠다.
생활속에서의 예절 교육이아니라.
예절교육도 강사가 와서 특별 교육으로 하고 있단다.
앞으로 더욱 심해 지리라 생각된다.
청소년 수련시설, 이용시설에 종사하는 사람들이 학교 교육을 대신하기 위해 골머리를 앓고 있다.
저들에게 삶에 있어서의 필요한 것들과 좋은 프로그램들을 만들기 위해서
저들의 마음을 모르겠다.
마음을 표현하지 않는다.
이런 말도 한다. 청소년들이 원하는 것을 프로그램화 하거나 교육을 하면 100%
실패한다고.....
청소년들과 성인들(부모, 교사, ....)의 공감대 형성이 필요하다.
물론 상담을 통해 아이들을 교화하고 올바른 길(정상적인 삶)로? 인도 할 수 있겠지만
비행에 대해 논의 하며 행동의 결과에대한 상담과 치료적 기능보다는
가정의 역할의 회복과
학교문화 / 주변 청소년 문화의 회복이 필요하지 않나 생각해 본다.
참고문헌
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
참고자료
이 숙 영(한국청소년상담원) 청소년 비행상담
김 경 빈(경희의과대학 외래교수) 청소년 비행 상담
왜 그럴까
누가 그렇게 하도록 방치해 두었을까
요즘은 학교에서 어떤 일들을
무슨 교육을 하는지 잘 모르겠다.
생활속에서의 예절 교육이아니라.
예절교육도 강사가 와서 특별 교육으로 하고 있단다.
앞으로 더욱 심해 지리라 생각된다.
청소년 수련시설, 이용시설에 종사하는 사람들이 학교 교육을 대신하기 위해 골머리를 앓고 있다.
저들에게 삶에 있어서의 필요한 것들과 좋은 프로그램들을 만들기 위해서
저들의 마음을 모르겠다.
마음을 표현하지 않는다.
이런 말도 한다. 청소년들이 원하는 것을 프로그램화 하거나 교육을 하면 100%
실패한다고.....
청소년들과 성인들(부모, 교사, ....)의 공감대 형성이 필요하다.
물론 상담을 통해 아이들을 교화하고 올바른 길(정상적인 삶)로? 인도 할 수 있겠지만
비행에 대해 논의 하며 행동의 결과에대한 상담과 치료적 기능보다는
가정의 역할의 회복과
학교문화 / 주변 청소년 문화의 회복이 필요하지 않나 생각해 본다.
참고문헌
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
참고자료
이 숙 영(한국청소년상담원) 청소년 비행상담
김 경 빈(경희의과대학 외래교수) 청소년 비행 상담
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