지역사회 청소년개발의 개념과 의의

소개글

지역사회 청소년개발의 개념과 의의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지역사회 청소년개발의 개념
2. 지역사회 청소년개발의 등장 배경과 이린
3. 지역사회 청소년개발과 청소년교육

본문내용

어야 한다(전명기, 2006). 즉, 안전한 장소, 기본적 관심과 보살핌, 또래
및 성인과의 건강한 관계, 높은 기대, 역할모델 및 지역자원들과의 네트워크, 참여와 기여
를 위한 도전적인 경험, 양질의 교육 경험기회 등이 지역사회에 구비되어야 한다(Pittman,
2002). 이를 위해서는 지역사회의 환경이 청소년발달 친화적으로 재구조화해야 하며, 청
소년교육을 위한 지역자원들의 긴밀한 네트워킹이 필요하다. 지역사회 청소년개발에 기
초하여 지역사회는 청소년발달과 관련된 긍정적인 환경을 지속적으로 확충하고, 청소년
들은 자신의 역량 개발뿐만 아니라 지역사회의 발전에도 적극적으로 참여하고 기여하게
한다면, 지역사회에서 이루어지는 청소년교육과 관련된 모든 활동은 청소년개발뿐만 아
니라 지역사회 개발에도 크게 기여할 것이다.
* 참고문헌
- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황