청소년지도방법의 개념과 영역 및 프로그램 지도방법에 대한 이해

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청소년지도방법의 개념과 영역 및 프로그램 지도방법에 대한 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년지도방법의 개념과 영역

2. 프로그램 지도방법에 대한 이해
1) 프로그램의 개발과 운영원리
2) 프로그램의 체계

본문내용

램의 체계
청소년 프로그램의 전체적인 체계와 관리는 크게 세 부문으로 나눌 수 있는데 첫째,
프로그램 개발과 운영부문, 둘째, 프로그램 지원부문, 셋째, 프로그램 개발 및 운영에 있
어 요구되는 지도자의 지도력 개발 확보부문 등으로 구분할 수 있다.
프로그램의 관리는 이 중 프로그램 개발 운영 부문을 중심으로 이루어진다. 하지만
프로그램의 개발과 운영을 위한 환경 조성 및 지원의 관점에서 필요한 과업으로 청소년
지도자의 전문성 확보와 우수한 지도력의 개발, 업무상의 지원이나 각 단계별로 이루어지
는 관리자의 관리 활동 등 지원 부문 역시 중요하다. 유능한 청소년지도자는 단순히 프로
그램 개발과 운영뿐만 아니라 효과적인 지도력 확보와 개발, 효율적인 프로그램 지원 및
관리영역에 대해서도 끊임없는 관심을 기울여야 한다.
* 참고문헌
- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황