[아동 자원봉사] 아동을 위한 자원봉사활동

목차

* 아동을 위한 자원봉사

Ⅰ. 아동의 특성

1. 의존
2. 성숙
3. 민감성
4. 욕구
5. 적응

Ⅱ. 아동들의 자원봉사

Ⅲ. 아동을 위한 자원봉사의 필요성

Ⅳ. 자원봉사활동의 대상인 아동

1. 시설아동 이해
2. 지역사회 방임아동 이해
3. 아동과 자원봉사자

* 참고문헌

본문내용

7%인 320만명에 달하고 있
어 이들 가정의 아동들 역시 빈곤의 위험에 노출되어 있다고 봐야할 것이다.
이와 함께 30% 안밖으로 알려진 이혼율은 이 범주에 유입되는 아동들의 수
를 급속히 늘리고 있다. 2001년 통계청 조사결과 한 부모 가정의 비율은
6.3%였다. 최근에는 도시에 살던 부모가 갈라서면 아이들이 농촌의 조부모들
에게 보내지는 경우도 있다(이성록, 2003:342).
한국보건사회 연구원 조사 결과, 전체 아동 가운데 조부모나 친인척에게 맡
겨진 아이들 비율은 대도시가 1.7%인 데 비해 읍면의 경우 5.7%에 달하고 있
다. 아동에게 환경의 영향력은 매우 크므로 아동의 1차적 환경이라 할 수 있
는 가정과 부모의 관계는 결정적이라 볼 수 있다. 그러므로 아동의 삶의 질은
부모가 지닌 자원의 양과 질에 의해 결정되어진다고 볼수 있다. 따라서 빈곤
과 가정불화는 아동에게 돌이킬 수 없는 정신적 상처를 줄 수 있고 그것이 장
기화될 때 왜곡된 인격이 형성될 가능성이 크다. 아동의 빈곤문제가 심각한
것은 경제적 빈곤이 경제적인 문제로만 끝나는 것이 아니라 사회적 심리적
빈곤으로 이어진다는 데 있다.
(3) 아동과 자원봉사자
자원봉사자는 봉사활동을 시작하기 전에 우선 아동의 심리와 성장의 특징
에 관한 지식을 체득하고 아동복지의 현장을 아는 노력이 필요하다. 먼저, 아
동의 경우 비 언어적 인 표현과 과격한 행동은 삼가며, 아이들에게 수용적이고
지지적인 태도를 취하는 것이 바람직하다. 또한 자원봉사활동을 시작하기 전
에 아이들과 해야 될 것과 하지 말아야 할 것을 미리 약속해 두는 과정이 필
요하다.
그리고 아이들에게 필요한 자원봉사자 활동내용은, 또래들과 함께 놀이를
통해 아이다움을 회복하고 원만한 인간관계를 갖는 능력을 길러주는 활동,
어려움을 참아내고 의존심을 없애고, 차분하고 꾸준히 생각할 줄 아는 능력
을 길러주는 활동, 자연을 즐기는 기회를 마련하여 아름다운 것을 보고 감동
할 수 있는 정서를 회복시켜 주는 활동, 취미생활을 통하여 쉬운 것만 할 줄
아는 수동적 태도에서 적극적 인 응용력을 길러주는 활동, 학습의욕과 일하는
즐거움 및 건강증진과 체력을 길러주는 활동 등이다.
또한 근본적으로 아동의 인격형성은 때를 놓치면 후회해도 소용없는 적기
성, 좋은 방향으로든지 아니면 나쁜 방향으로든지 눈덩이처럼 커지는 누적성,
잘못된 것을 보충이나 교정을 할 수 없는 가역성을 갖고 있어 방임과 빈곤에
처한 아동들에게 적절한 시기에 적합한 정부정책과 사회적 장치가 유연하게
대응해야 한다(이성록, 2003:342-344).
* 참고문헌
- 강성도 외(1999). 자원봉사의 이론과 실제, 도서출판 동남기획
- 정하성(2004). 신자원봉사론. 백산출판사
- 조휘일(2002). 현대사회와 자원봉사. 홍익재
- 박용순(2002). 사회복지개론. 학지사
- 박태영 외(2004). 자원봉사론. 백산출판사
- 우재현(2001). 산업복지원론. 정암서원. 대구광역시
- 김근조(2000). 사회봉사 이론과 사례연구. 도서출판 광은기획

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황