[교육행정 원리] 법제 면과 운영 면에서의 교육행정의 원리

소개글

[교육행정 원리] 법제 면과 운영 면에서의 교육행정의 원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 교육행정 원리

Ⅰ. 법제 면에서의 원리

1. 법치행정의 원리
2. 자주성의 원리
3. 기회균등의 원리
4. 적도집권의 원리

Ⅱ. 운영 면에서의 원리

1. 자율성의 원리
2. 민주성의 원리
3. 효율성의 원리
4. 합목적성의 원리
5. 안정성의 원리

* 참고문헌

본문내용

하는 데 효율성의 원리는 바로 교육정책 목표
달성을 극대화하려는 개념이다.
4. 합목적성의 원리
합목적성의 원리는 바람직한 교육정책을 수립하고 그 정책목표에 타당한 교육행
정 활동이 수행되어야 한다는 것이다. 즉, 목표와 수단 간에 괴리가 있어서는 안된
다는 것이다. 그리고 앞서 살펴본 바와 같이 교육행정의 본질은 그 자체의 목적을
가지고 있다기보다는 교육목표 달성을 위한 수단적 활동이며, 바람직한 교수-학
습을 이루게 하고, 그 성과를 높이는 데 있다. 따라서 교육을 위한 행정의 입장에
서 교육계획에서부터 집행, 평가에 이르기까지 교육행정의 전 활동이 타당성 있고
합목적적으로 수행되어야 한다는 원리이다.
5. 안정성의 원리
안정성의 원리는 교육활동의 지속성 안정성을 확보하기 위한 원리이다. 교육정
책의 일관성과 교육활동을 충분히 지원해 줄 수 있는 재원의 확보가 이루어져야
한다는 점이다.
이 외에도 교육행정의 기본이념 내지 원리로서 합리성, 전문성, 융통성, 도덕성,
인간성 등을 들 수 있으며(노종희, 1992: 16-21), 이러한 교육행정의 기본원리는
교육행정의 기능 수행은 물론 학교경영이나 학급경영에서도 적용될 수 있는 확대
된 개념으로 사용되고 있다.
* 참고문헌
- 김병성 외(1986). 교육학총론. 서울: 양서원
- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황