건강한 노인을 대상으로 보건교육계획서 작성(치매 예방을 위한 기억력 증진 교육)

소개글

건강한 노인을 대상으로 보건교육계획서 작성(치매 예방을 위한 기억력 증진 교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 대상자 사정

1) 생애 주기별에 따른 대상자(노인기)의 특성
(1) 정신 사회적 특성
(2) 신체적 특성
(3) 인지적 특성

2) 학습요구 사정
(1) 규범적 요구
(2) 외향적 및 내면적 요구
(3) 상대적 요구
(4) 학습진단

2. 학습목표 및 학습내용
1) 학습목표
(1) 일반적 학습목표
(2) 구체적 학습목표

* 참고자료

본문내용

.7%), 집(16.6%), 양로원(8.7%)
3) 상대적 요구
① 외국과 우리나라의 치매 유병률 비교
· 한국 : 2007년 9월 보건복지부 발표에 따르면 우리나라 치매유병률은 전체 노인인구의 8.3%를 차지하고 있고, 2020년에는 9.0%에 달할 것으로 전망하고 있다.
미국 : 알쯔하이머 치매 유병률은 13.93%, 혈관성 치매의 유병률은 2.43%로 추산되었으며 알쯔하이머 병은 다른 나라에서와 마찬가지로 여성이 유병률이 높았으나 혈관성 치매는 남녀 간의 차이가 없었다.
캐나다 : 65세 이상 치매 및 인지감퇴 노인의 유병률은 치매가 6.1%, 치매 고위험군이 21.3%로 나타났다. 캐나다 정부는 이를 바탕으로 캐나다의 65세 이상 노인의 치매 환자수가 1991년에 비해 2011년에 2배, 2031년에는 3배에 이를 것으로 추산하였다.
영국 : 65세 이상 영국인의 치매 유병률은 6.6%로 추산되었으며, 여성이 남성에 비해 높은 유병률을 보였다.
② 치매예방 및 치료를 위한 여러가지 복지사업활동
보건복지부 : 저소득층 노인을 대상으로 치매 무료 검진사업을 실시함. 이어 치매진단을 받은 경우에는 거점병원과 보건소의 추적관리(진료, 가정간호, 방문간호 등)및 노인요양시설, 공립치매병원, 주·단기보호시설 등에의 입소 안내를 제공 받게됨
한국치매협회 : 고령자 치매 작업치료사 교육 사업 실시. 작업치료가 치매환자 치료에 공헌할 수 있도록 작업치료사협회와 함께 연구 및 교육프로그램 개발을 수행, 고령자 치매 작업치료사 교육과정을 개설함.
군산시보건소 : 치매조기검진사업으로 대상자26명(치매진단13명, 고위험군13명)에 대한 관리카드를 작성, 치매치료에 힘쓰고 있으며, 노인치매복지사업으로 군산여자기독교청년회(군산 YWCA)에 6천1백만원, 신경정신과의원에 2백만원을 지원하는 등 치매검진을 실시해오고 있으며, 치매노인요양병원 8개소, 신경과, 정신과의원 8개소 총16개 병원에 치매치료비지원사업을 안내하여 치매를 사전 예방하고 있음.
4) 학습진단
① 문제
· 막연히 그 증상만 알 뿐, 치매에 대해 자세히 모르고 있다. 치매의 심각성에 대한 인식이 부족하다.
· 대상자의 1/2이상이 치매에 대한 상담, 교육, 캠페인 등에 접해본 경험이 없다.
· 노후 질병 중 치매를 가장 걱정하고 있음에도 불구하고 대상자 1/3이상이 치매 예방을 위해 아무런 노력을 하지 않는다. 치매예방에 대한 동기가 부족하다.
② 학습진단
· 동기부족과 관련된 치매예방활동 불이행
· 치매와 관련된 경험 및 지식부족
2. 학습목표 및 학습내용
(1) 학습목표
1) 일반적 학습목표(GBO)
: 치매의 위험성을 지니고 있는 대상자뿐만 아니라 건강대상자도 치매예방활동에 대한 동기를 갖게 된다.
2) 구체적 학습목표(SBO)
① 치매의 증상을 설명할 수 있다.
② 치매와 관련된 위험요인을 3가지 이상 열거할 수 있다.
③ 치매예방을 위한 식이요법을 3가지 이상 나열할 수 있다.
④ 교육자의 도움 없이 치매예방활동 중 한 가지를 시범보일 수 있다.
⑤ 일상생활에서 치매를 예방하기위한 활동을 3가지 이상 나열할 수 있다.
⑥ 대상자는 치매를 예방할 수 있다는 가능성에 대해 동의할 수 있다.
학습단계
학습목표/내용
교수-학습활동/방법
교수-학습자료
시간
평가계획
도 입
- 인사, 학습주제소개
1.대상자들의 치매에 대한 정확한 이해정도
2. 치매의 정확한 정의 및 꾸준한 예방활동을 통해 치매에 걸리지 않은 대상자사례 제시
3.학습목표의 인식
1. 치매에 대해 알고 있는 것과 치매예방활동 중 알고 있는 것에 대해 자유롭게 발표하게 한다.
2. 치매의 정의를 설명하기위해 그림을 제시한다. 이때, 어려운 용어는 가급적 사용하지 않고 쉬운 용어를 사용한다.
3. 빔프로젝트를 통해 대상자의 얼굴을 크게 보여준 후, 사례를 말로써 설명한다.
·빔프로젝트( 치매의 정의 및, 대상자사례 제시)
15분
· 질문 : 치매의 정의 및 예방활동에 관한 O, X퀴즈(2~3개)
전 개
1. 치매에 걸렸을 경우 나타나게 될 증상 및 특징
2. 치매에 걸리기 쉽게 하는 생활습관 및 위험요인
3. 치매를 예방할 수 있는 일상생활에서의 활동 및 습관
1. 치매에 걸렸을 경우 나타나게 될 증상 및 특징을 발표하게 한 후 보충적으로 설명한다.
2. 치매에 걸리기 쉽게하는 생활습관 및 위험요인을 그림을 통해서 설명한다.
3. 치매를 예방하기 위해 할 수 있는 생활습관 및 활동을 글과 그림을 통해 제시한다.(식사습관, 흡연 및 음주, 사고방식성격, 규칙적인 운동 등)
4. 앞에서 제시한 활동 중 2가지를 직접 실습해본다.
① 집에서도 쉽게 할 수 있는 맨손체조, 스트레칭을 시범 보여준 후 따라할 수 있도록 한다.
② 2명씩 짝을 지어 바둑, 오목, 장기 중 한 가지를 선택하여 게임해 본다.
PPT방식(치매의 위험요인 그림위에 빨간색으로 X자 표시, 에방활동 및 생활습관 글과그림으로 제시)
교육자의 체조 및 스트레칭 시범을 보고 따라하는 체험학습
장기, 바둑, 오목 등 게임을 통한 치매예방활동 체험
1.2
(7분)
3.
(10분)
4.
(30분)
질문
- 치매의 증상 2가지
- 치매에 걸리기 쉽게하는 생활습관에 대한 O,X
- 치매의 예방활동 2가지
관찰
- 대상자들이 맨손체조 및 스트레칭을 보고 잘 따라하는지
- 게임활동을 어려워하지 않고 잘 하는지
정 리
1. 여러 가지 활동을 통해 치매를 예방할 수 있다는 자신감 고취
1. 학습을 요약정리한다.
2. 치매를 예방하기 위해 앞으로 어떻게 할 것인지 발표해본다.
3. 앞에서 언급한 대상자의 사례를 다시한번 제시하여 교육을 마무리한다.
1. PPT방식(요점 정리한 자료)
7분
·
* 참고자료
- 간호과정을 적용한 보건교육(현문사)
- (번역본)Synopsis of Psychiatry, 10th ed.(Lippincott)
- 맥 끊긴 치나츠루 블로그
- Naver 건강검색 의학 상세정보
- (울산노동뉴스)세상을 보는 노동자의 눈
- (보건복지부)2008년 치매노인 유병률조사보고서
- (한국장애인재활협회)정책정보
- (한국치매협회)협회소식
- (종합인터넷신문)넷스미디어

키워드

보건교육계획서,   노인,   치매 예방,   건강교육