입양을 결정한 10대 미혼모 경험에 관한 사례 연구

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입양을 결정한 10대 미혼모 경험에 관한 사례 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법 및 과정

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

본문내용

입양을 결정한 10대 미혼모 경험에 관한 사례 연구
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 과정
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
현대 청소년들이 보여주고 있는 성행위에 대한 인식은 우리 사회에서 이루어지고 있는 성의 사회화 과정을 통해 형성되고 있다고 본다. 우리나라 청소년 성행동은 성정체감의 형성을 막는 우리 사회의 성관경과 무관하지 않은 것으로 보인다. 급격한 사회변동을 거쳐 가고 있는 우리 사회는 극단적 억압 급기 문화의 극단적 개방과 방종적 문화가 동시에 존재하며 성에 관한 한 이러한 극단의 정도는 더욱 심하다. 이러한 환경은 청소년들로 하여금 혼전 성경험에 대한 개방적인 태도를 유발하는 한편 혼인관의 약화 함께 동거문화로 확산도리 가능성이 높다. 따라서 사회문화적 환경 변화와 함께 성 및 혼인관의 변화로 미혼모는 계속 증가할 것으로 예상된다.
우리나라 입양아동을 통한 미혼모의 규모는 1995년 3,205명, 2000년 4,046명이었다가 2005년 3,562명으로 다소 감소하고 있으나, 양육 미혼모의 증가를 감안할 때 미혼모의 수는 계속 증가하는 추세이다(김유경 외, 2006). 특히 청소년기에 임신을 하게 되면 집과 학교, 아이 아빠로부터 외면을 당하며 미혼모의 아이들은 출생률에도 포함되지 않는 사회적 차별은 미혼모와 아이까지 사회문제로 되며, 청소년 미혼모들은 어린 나이에 거의 모든 사회적 관계가 단절된 상황에서 혼자서 임신, 출산을 겪어내야 하므로 마음의 혼란, 경제적인 문제, 가족과의 관계 등의 어려움을 겪어야 하는 것으로 나타났다(보건복지가족부, 2005).
미혼모의 연령은 최근 들어 20대에서 10대로 낮아지면서 연령의 폭이 넓어지는 변화를 보이고 있다. 미혼모의 학력은 고등학교 이상이 1990년대 74.9%, 200년대는 84.9%로 증가하였고 대학교 이상도 19.2%로 미혼모의 고학력화 현상을 보인다. 미혼모의 직업은 1990년대에는 무직이 48.7%, 학생이 8.7%에서 2000년대로 오면서 주직이 48.2%로 감소하고 학생이 16.7%로 증가하였으며 다양한 직업으로 확대되고 있다. 최근에 강조되고 있는 것은 양육미혼모의 증가로 이는 미혼모이 인식 및 가치관이 변화되면서 점차 부모로서의 정체성을 받아들이고 아동을 양육하려는 미혼모가 늘어나는 결과로 이해된다(김유정 외, 2006).
10대 미혼모들은 다른 연령층의 미혼모들에 비해 더 많은 어려움을 경험하게 된다. 이들은 10대라는 상황 때문에 산전관리가 소홀하고, 고위험 임신의 가능성이 있으며, 사회적 지지가 부족하여 죄의식과 수치심, 소외감 등에 시달리게 되고, 학업을 중단하는 등 기존의 생활양식에서 이탈하여 정신적으로 극히 불안정한 상태에 놓이게 된다. 이것은 안정된 상태에서의 출산을 어렵게 하고 출산 이후에도 불안정한 생활을 초래할 가능성이 높다. 미혼모가 됨으로써 여성 자신의 삶이 왜곡되는 과정을 겪으며, 낙태 등의 방법으로 아기를 출산하지 않았을 경우에는 생명을 포기하는 무서운 결과를 낳게 된다. 또한 출산 후 자녀를 포기하는 것은 사회적 책임을 회피하는 것이며, 친모증후군(birth mother syndrome)으로 고통을 받는 결과가 초래된다.
질적 연구(송현애 외, 2002:천혜정 외, 2002)에서도 성과 임신 관련을 중심으로 한 미혼모 경험, 미혼모의 교육 요구도와 시설 운영에 관한 연구 등이었다. 이러한 연구들이 미혼모의 실태를 개괄적으로 파악하는 데에는 많은 정보를 제공하였다. 그러나 10대 미혼모들의 임신이 자신의

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