아이들은 왜 뽀로로에 열광하는가? - 뽀로로에 대한 현상학적 접근과 유아교육

소개글

아이들은 왜 뽀로로에 열광하는가? - 뽀로로에 대한 현상학적 접근과 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

1.1 주제 선정 동기
1.2 현상학과 뽀로로

Ⅱ. 본론

2.1 뽀로로 성공에 대한 기존의 해석
- ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’ 캐릭터 설명
- 뽀로로 성공요인
2.2 뽀로로 인터뷰 사례
- 아동 인터뷰
- 어른 인터뷰
2.3 현상학적으로 분석한 뽀로로
2.4 현상학으로 바라본 뽀로로와 유아 교육과정 사이의 연관성

Ⅲ. 결론

3.1 뽀로로는 통해 본 앞으로 우리나라 유아교육이 나아가야할 방향
3.2 뽀로로가 가지는 한계성과 유아교육용 애니메이션에 관한 제언

본문내용

아이들은 왜 뽀로로에 열광하는가?

뽀로로에 대한
현상학적 접근과 유아교육 -




1.1 주제 선정 동기
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- 유아교육은 취학 전 아이들을 올바른 발달 유도

- 유아교육을 위해 어린이들의 행동 사고 양식 파악 필요

- 뽀로로가 유아들에게 뽀통령, 뽀느님이라 불릴 만큼이나 큰 인기가
있다는 점에서 그 요인을 이해할 필요가 있으며 유아교육 등에
시사점을 줄 수 있을 것으로 보임

- 이와 같은 방법은 현상학적으로 이루어 짐




1.2 현상학과 뽀로로
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- 현상학(phenomenology)은 존재의 본질자체의 규명을 강조하며
사물에 대한 자연적 태도를 견지

- 유아들의 행동 사고의 이해 위한 현상학적 태도로
접근의 필요성을 가짐

- 뽀로로가 3-5세의 유아들에게 인기가 많다는 점에서
유아와 연관된 현상 이해를 위해 뽀로로를 현상학적으로
접근해야 함.




2.1 뽀로로 성공에 대한 기존 해석
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- 캐릭터 분석

Pororo(뽀로로) 　≪ 그 림 ≫

메인 캐릭터인 뽀로로는 펭귄을 바탕으로 만들어진 캐릭터이다.
크롱과 함께 사는 장난꾸러기 캐릭터이다.

Eddy(에디) 　≪ 그 림 ≫

에디는 사막여우를 바탕으로 만들어진 캐릭터이다.
흔히 알고 있는 여우 캐릭터 처럼 영리하고 가끔 얄미운 행동을 하기도 한다.

Loopy (루피) 　≪ 그 림 ≫

비버를 모티브로 한 캐릭터이다.
핑크색캐릭터로 한눈에 여자캐릭터라는 것을 알아 볼 수 다.
쑥스러움을 잘 타는 성격이다.

키워드

뽀로로,   아동교육,   유아교육,   현상학,   애니메이션,   아이코닉스,   캐릭터