이러닝산업(e-learning산업)의 중요성, 이러닝산업(e-learning산업)과 교육공학, 이러닝산업(e-learning산업)과 지식경영, 이러닝산업(e-learning산업)의 전문인력육성, 이러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안

소개글

이러닝산업(e-learning산업)의 중요성, 이러닝산업(e-learning산업)과 교육공학, 이러닝산업(e-learning산업)과 지식경영, 이러닝산업(e-learning산업)의 전문인력육성, 이러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이러닝산업(e-learning산업)의 중요성
1. 국가경쟁력
2. 기업생산성
3. 교육개혁

Ⅲ. 이러닝산업(e-learning산업)과 교육공학
1. 초ㆍ중등 교육체제
2. 고등교육체제
3. 기업교육
4. 사교육시장
5. 성인 재교육
6. 평생교육

Ⅳ. 이러닝산업(e-learning산업)과 지식경영

Ⅴ. 이러닝산업(e-learning산업)의 전문인력육성
1. 교육공학 전문학과를 통한 육성
1) 학사학위
2) 석사학위
3) 박사학위
2. 일반대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성
1) 석사학위
2) 박사학위
3. 사이버 교육공학과 과정을 통한 육성
1) 학사학위
2) 석사학위
4. 교육대학원의 교육공학 프로그램을 통한 육성
5. 교육학과 과정을 통한 육성
6. 교과교육학과 과정을 통한 육성
7. 기타학과 과정을 통한 육성

Ⅵ. 이러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안
1. 지식산업으로 성장할 있도록 산업기반 구축
1) 표준화 정비
2) 기술개발 촉진
3) 전문인력 양성
4) 평가․인증체계 구축
5) 정보인프라 확충
2. 신규수요․공급 창출을 통해 시장 활성화 유도
1) 중소기업 e-Learning 환경 조성
2) 사이버 실험실․연구소 설립
3) 교육 컨텐츠 공동개발 촉진
4) 민간 부문 e-Learning 자금 지원
5) 신규수요 창출을 위한 수요자 인식제고
3. 관련 제도 개선 및 민관 추진체계 수립
1) 교육부문 e-Learning 활용기반 확대
2) 저작권법 활용 등 관계법령 정비
3) 사이버 대학 및 인터넷통신훈련 제도 개선
4) 민관 추진 체계 정비

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

어, 네트워크 관련 학과 졸업자들이 현장에서 e-Learning전문가로 활동하는 경우가 많다.
한편, 질적인 측면에서 보면 초급 경력자의 양적인 부족도 문제이지만 비즈니스모델 기획자, 내용전문가, 교수자, 교수설계자, 교육운영자, 멀티미디어 개발 전문가, 교육시스템 컨설턴트, 시스템 관리자, 프로그래머 등 각 분야에서 책임지고 업무를 추진할 고급인력이 부족한 것이 e-Learning 산업의 경쟁력 제고에 부정적인 요인이다. 이는 우리 e-Learning 산업이 급격하게 팽창한 이유도 있으나 그 이면에는 e-Learning 전문가로서 성장하기 위한 경력개발체계가 준비되지 못한 이유도 있다.
Ⅵ. 이러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안
1. 지식산업으로 성장할 있도록 산업기반 구축
1) 표준화 정비
컨텐츠, 운영 플랫폼 간 기술표준화 유도를 위해 전문가위원회을 활성화하고 연내 ISO 산하의 교육정보기술표준화위원회 정회원국으로 가입한다.
2) 기술개발 촉진
업계 공통 애로기술에 대한 기술개발을 촉진하기 위해 산업기반기술개발사업 내 “표준화기술개발” 사업에 e-Learning업체 참여를 유도한다.
3) 전문인력 양성
e-Learning 교수설계 전문인력 부족에 대비하여 대학 및 대학원 정규과정 지원과 비정규 전문가 과정 개발을 검토추진한다.
4) 평가인증체계 구축
민간인증기관을 지정하여 서비스, 컨텐츠의 거래유통에 있어 질관리를 위한 평가인증시스템을 구축한다.
5) 정보인프라 확충
교육통계 내 온라인교육 통계지표개발 등을 관계부처와 협의하고e-Learning산업 실태에 관한 시장조사를 실시한다.
2. 신규수요공급 창출을 통해 시장 활성화 유도
1) 중소기업 e-Learning 환경 조성
기업 재직자 교육훈련에서 소외되고 있는 중소기업 재직자들을 위한 인터넷 인프라 및 교육 컨텐츠 개발사업을 추진한다.
2) 사이버 실험실연구소 설립
의료, 항공, 생물 분야 등 연구비용 및 인체위험도가 높은 기술분야에 대해 가상 실험실 및 연구소를 설립하는 방안을 검토추진한다.
3) 교육 컨텐츠 공동개발 촉진
학교, 기업, 공공부문의 인터넷 기반시설은 확보되어 있으나 컨텐츠가 부족하여 교육수요가 확산되지 못하고 있으므로 교육 컨텐츠를 공동개발 추진한다.
4) 민간 부문 e-Learning 자금 지원
e-Learning 업체들의 시장진입을 활성화하기 위해 산업기반자금 융자 예산내 “산업정보화기반구축”(150억) 자금 활용을 지원한다.
5) 신규수요 창출을 위한 수요자 인식제고
언론매체의 각종 기획프로그램 홍보, e-Learning 산업 박람회, 우수 컨텐츠 및 솔루션 공모전, 민관 합동의 포럼 등을 개최한다.
3. 관련 제도 개선 및 민관 추진체계 수립
1) 교육부문 e-Learning 활용기반 확대
지방대학 특성화 유도를 위해 일반교양과정에 e-Learning을 도입, 학점은행제 활용대상에 온라인 교육기관 포함하는 방안 등을 관계부처와 협의한다.
2) 저작권법 활용 등 관계법령 정비
저작권 활용 제한 규정 등을 현실성 있게 정비하고, 초중고, 기업 등 사이버 교육 전반을 포괄하는 종합법률안 마련을 검토한다.
3) 사이버 대학 및 인터넷통신훈련 제도 개선
사이버 대학의 자율성과 특수성을 확대하는 방안, 실업자까지 인터넷통신훈련 대상 확대하는 방안 등을 관계부처와 협의한다.
4) 민관 추진 체계 정비
ㅇ업종 대표성을 가진 e-Learning 민간단체 발족을 지원하고 종합추진 체계를 구축한다.
ㅇ산업자원부 산업인력분과위에 e-Learning 자문단 구성하고, 인적자원개발회의 내 산학연 분과위를 구성하는 방안을 관계부처와 협의한다.
Ⅶ. 결론
교육사업과 IT의 연계는 온라인 교육 및 교육포털 위주로 이루어졌다. 그런데 최근 모바일 관련 기술이 발전하면서 교육시장에서 IT와 연계는 새로운 시도가 이루어지고 있다. 교육부는 사교육비 절감 대책의 핵심으로 유명 수능 강사의 강의를 교육방송 EBS와 교육정보 포털인 에듀넷(www.edunet4u.net)을 통해 제공하겠다고 밝혔다. 특히 인터넷으로 공부를 하는 이러닝(e-Learing)과 이동하면서 공부하는 엠러닝(m-Learning:mobile-Learning)이 새롭게 주목을 받고 있다.
즉 모바일 서비스를 통해 학교 생활과 관련한 각종 정보의 검색과 처리 기능을 갖춘 시스템을 구축해 학생들이 휴대전화와 인터넷으로 수강신청, 성적조회, 도서대출, 출결관리 등 손쉽게 학사정보를 이용할 수 있다. 또한 동영상 강의와 진학 및 취업정보 등 다양한 학습 컨텐츠를 제공해 학습 능률을 향상시킬 수 있다.
이동통신사들도 모바일 교육 시장에 매력을 느끼고 있으며, 최근에 KTF는 배움커뮤니케이션과 공동으로 초·중학생 대상의 양방향 맞춤형 PDA 교육 서비스를 제공하고 있다. 이 서비스는 초·중학생용 전 과목을 학습자의 학습내역에 따라 맞춤학습 형태로 제공, 자녀의 학습진도를 학부모가 실시간 관리할 수 있도록 한 점이 특징이다. 또한 카드사들까지도 교육사업 연계를 위해 다양한 시도와 노력을 하고 있을 정도이다.
교육사업과 관련하여 모바일 비즈니스의 형태는 크게 모바일 단말기를 이용한 교육 컨텐츠 사업, 방문교사를 위한 모바일 교육지원 시스템 사업, 모바일 교육을 위한 전용 단말기 사업 등으로 구분할 수 있다. 주목할 점은 온라인 교육에 한정되어 있던 교육사업과 IT의 접목이 온·오프라인을 넘나들면서 그 결합도가 높아지고 있다는 사실이다. 특히 유아 및 초등학교 학습지 메이저 업체들이 이러한 분야에 큰 관심을 가지고 있어서, 모바일 분야에서 대규모 사업들이 내년에는 교육시장을 중심으로 이루어질 것으로 기대하고 있다.
참고문헌
기업, e-Learning 중기 발전계획(2004년~2008년), 2003
이혜정, e-learning을 활용한 경제교육활성화 방안
이인숙, e러닝 사이버 공간의 새로운 패러다임, 문음사, 2002
임정훈, 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998
한국교육학술정보원, 교육정보화백서, 2004
Otto Peters, 원격 교육학 개론. 교육 과학사, 2000

키워드

이러닝산업,   e-learning산업,   e러닝,   교육정보화,   정보통신기술