평생교육 프로그램개발론-요구진단

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평생교육 프로그램개발론-요구진단에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

4)
88(80.7)
109(100.0)
여성결혼이민자들의 증가하는 사회진출 욕구를 위해
0(0)
10(9.1)
100(90.9)
110(100.0)
사회적 통합에 기여하기 위해
1(0.9)
12(10.9)
97(88.2)
110(100.0)
국가 인적 자원의 개발을 위해
2(1.8)
25(23.4)
80(74.8)
107(100.0)
자료 : [여성결혼이민자 인적자원개발 전문가 교육프로그램개발] 숙명여대 여성연구소
2005 내용 참조
[ 출신국가별 취업희망 직종형태 ]
출신국가
희망직종
중국
베트남
필리핀
일본
기타
전체
관광통역/번역
121(25.3)
42(7.3)
23(13.1)
52(32.0)
17(16.2)
255(17.1)
아동교육
(방과후 교사)
52(10.9)
13(2.3)
72(40.9)
30(18.4)
4(3.8)
171(11.4)
가사/
육아도우미
21(4.4)
15(2.6)
6(3.4)
8(4.9)
5(4.7)
55(3.7)
공장취업
84(17.5)
207(36.1)
31(17.6)
4(3.1)
25(23.5)
352(23.5)
단순보조
86(17.9)
129(22.5)
23(13.1)
20(12.2)
18(17.0)
276(18.4)
기타
102(21.3)
149(26.0)
15(8.5)
45(27.6)
35(33.0)
346(23.1)
무응답
13(2.7)
18(3.2)
6(3.4)
3(1.8)
2(1.8)
42(2.8)
합계
479(100.0)
573(100.0)
176(100.0)
163(100.0)
106(100.0)
1,497(100.0)
정일선 외 (2007) 참조

키워드

요구진단,   평생교육 요구진단,   프로그램개발론,   프로그램개발론 요구진단