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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 집단미술치료의 개념

Ⅲ. 집단미술치료의 중요성

Ⅳ. 집단미술치료의 장점

Ⅴ. 집단미술치료의 진행과정

Ⅵ. 집단미술치료와 개인미술치료

Ⅶ. 집단미술치료의 리더 역할
1. 합류
2. 집단의 관심끌기
3. 전이와 투사의 문제
1) 전이
2) 투사

참고문헌

본문내용

료에 미술을 도입, 집단 미술치료를 목적으로 하는 것은 집단의 일원으로서의 개인적 체험, 치료자와 환자. 환자와 환자 상호간의 교류 가운데서의 자기통찰, 나아가 자신의 이미지 시각화, 회화의 특수성에 의해서 치료자는 환자의 정신세계를 정확하게 파악할 수 있다.
Ⅶ. 집단미술치료의 리더 역할
1. 합류
활동 회기에 합류(구성원), 관찰자 역할, 합류 여부의 결정(리더의 철학)
2. 집단의 관심끌기
주의집중, 의사전달, 토론 및 격려 ⇒ 집단 운영에 관심
3. 전이와 투사의 문제
1) 전이
삶의 중요한 인물들을 치료사에게 전이
2) 투사
부모에 대한 지속적 요구 ⇒ 리더에게 투사
〈리더의 두 가지 역할〉
(1) 관리자로서의 역할
① 인간 관계 형성자
② 심리적 환경의 조성자
③ 대안의 제시자
④ 직접적인 관여자
⑤ 규칙의 제정자
⑥ 결과에 대한 평가자
(2) 치료자로서의 역할
참고문헌
교육학논총(제 25권 제 2호), 집단미술치료가 공격적인 유아의 자아존중감에 미치는 효과
기은정, 집단미술치료프로그램이 초등학생의 자아존중감과 정서지능에 미치는 효과, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
김갑숙·정미숙, 학교 부적응 학생의 집단미술치료 사례연구, 미술치료연구, 1991
김동연·이성희, 결손가정 아동의 자긍심강화를 위한 집단미술치료, 미술치료연구, 1997
이지연, 이야기를 활용한 집단 미술치료 기법의 효과, 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위 논문, 2003
장성숙, 집단치료에 대한 고칠, 아동상담과 치료, 한국아동학회, 1991
최선남, 집단미술치료가 자아수용에 미치는 효과, 미술치료연구, 2001

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