목차
보육교사로서 나의 신념
- 꽃으로도 때리지 말라
아이들은 봄의 아지랑이처럼 모든 희망을 각양각색 가지고 있다.
보육교사로서의 안성맞춤인 성격
MBTI성격검사에서 ESPJ형으로서 외향성 감정형 감각형 판단형을 가지고 있다.
보육교사로서의 교육관
아이들을 훈육을 할 경우에는 교실의 질서를 유지해야 한다.
보육교사로서의 다짐
아이들을 언제나 사랑하는 하는 마음과 수용해주고 존중해주는 마음으로
- 꽃으로도 때리지 말라
아이들은 봄의 아지랑이처럼 모든 희망을 각양각색 가지고 있다.
보육교사로서의 안성맞춤인 성격
MBTI성격검사에서 ESPJ형으로서 외향성 감정형 감각형 판단형을 가지고 있다.
보육교사로서의 교육관
아이들을 훈육을 할 경우에는 교실의 질서를 유지해야 한다.
보육교사로서의 다짐
아이들을 언제나 사랑하는 하는 마음과 수용해주고 존중해주는 마음으로
본문내용
협동을 하면서
하루종일 생활한다.
보육교사의 성격에 따라서 아이들이 활동하는것도 달라지게 되는데
보육교사가 먼저 오감을 통해서 직접 느끼는걸 좋아한다면 아이들이 선생님의
모습을 직접보고 학습하면서 모델링을 할것이다.
학습도구를 사용할때도 아이들이 손으로 만지면서 물건에대한 탐색을
자연스럽게 할수 있도록 학습방식을 유도할것이다.
P-감각형
무슨일이든지 계획적으로 하는것도 좋지만 항상 계획적으로 생활을 하기
보다는 아이들을 위해서 마음껏 뛰어놀수 있는 환경을 제공할수 있는 성격이다.
깔끔한 성격이라면 아이들이 자유놀이활동시간에 어지럽게 놀고있는모습을
보면 짜증이 쉽게 나겠지만 나같은 P형이 보육교사를 한다면
아이들이 놀때는 정리정돈에 신경을 쓰지 않고 마음껏 뛰어놀다가
활동이 끝날쯤에 스스로 정리를 해
하루종일 생활한다.
보육교사의 성격에 따라서 아이들이 활동하는것도 달라지게 되는데
보육교사가 먼저 오감을 통해서 직접 느끼는걸 좋아한다면 아이들이 선생님의
모습을 직접보고 학습하면서 모델링을 할것이다.
학습도구를 사용할때도 아이들이 손으로 만지면서 물건에대한 탐색을
자연스럽게 할수 있도록 학습방식을 유도할것이다.
P-감각형
무슨일이든지 계획적으로 하는것도 좋지만 항상 계획적으로 생활을 하기
보다는 아이들을 위해서 마음껏 뛰어놀수 있는 환경을 제공할수 있는 성격이다.
깔끔한 성격이라면 아이들이 자유놀이활동시간에 어지럽게 놀고있는모습을
보면 짜증이 쉽게 나겠지만 나같은 P형이 보육교사를 한다면
아이들이 놀때는 정리정돈에 신경을 쓰지 않고 마음껏 뛰어놀다가
활동이 끝날쯤에 스스로 정리를 해
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소개글