우리나라 노인교육의 실태 및 발전방향

소개글

우리나라 노인교육의 실태 및 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 언
Ⅱ 노인교육의 필요성
Ⅲ. 노인교육의 목적과 내용
Ⅳ 노인평생교육기관의 현황 - 운영실태
Ⅴ. 결 언

본문내용

. 넷째, 사회 측면에서는 풍부한 인적 자원을 제공받을 수 있을 뿐만 아니라 그 인적 자원의 활용을 통하여 지역사회의 결핍된 부분들까지 혜택을 미치게 하여, 사회성원간 유대의식을 공고히 하는 데 목적이 있다.
2. 노인교육의 내용
노인교육의 내용에 대해서는 여러 견해가 있으나, 종합적으로 검토해보면 노인의 욕구에 따라 5가지 영역,
즉 지적·정서적·사회적·건강·경제적 욕구의 영역으로 분류할 수 있다. 그러나 이는 개개의 프로그램이 하나의 욕구를 충족시키기 위해 실시되어야 한다는 것을 의미하지는 않는다.
각 영역별로 구체적으로 살펴보면, 첫째 지적 욕구 영역은 세대통합 교육을 포함하여, 세대차를 이해하고 사회변화에 적응 할 수 있는 내용을 포함한다.
둘째, 정서적 욕구 영역은 여가생활을 통해 개인의 삶에 대한 적극적이고 긍정적인 자세를 가질 수 있는 내용들을 포함해야 한다.
셋째, 사회적 욕구 영역은 노인들의 사회적 관계망을 충족시킬 수 있는 내용이 포함된다.
넷째, 건강욕구 영역은 신체건강에 관련된 내용들을 포함하여 체력과 건강을 유지할 수 있도록 해야 한다.
다섯째, 경제적 욕구 영역에서는 노인의 노년기 스트레스 중 하나인 경제적 문제와 관련하여 재산관리에 대한 지식을 제공하거나 재취업 훈련 혹은 은퇴로 인한 수입감소에 적응할 수 있는 내용을 포함해야 한다.
Ⅳ 노인평생교육기관의 현황 - 운영실태
우리나라에서 노인 대상 교육은 1972년 서울평생교육원을 시작으로 하여, 1973년 서울 명동 카톨릭여성회관 내에 덕며의숙이라는 명칭의 노인교육 기관이 설립되면서, 1970년대 후반에 전국 각지에서 노인학교 설립 붐이 일어나 오늘에 이르고 있다.
현재 보건복지부의 ‘노인복지사업지침’에 의하면, 노인교실은 전국 426개소에 4만 1151명이 등록되어 있고, 미등록 상태로 운영하는 곳을 감안하면 전국에 1500여 개소의 노인교실이 운영되고 있을 거라고 추계하고 있다.(정민승외, p335)
노인교육을 실시하는 기관은 노인교육만을 목적으로 하는 노인교육 전담기관과 전담기관은 아니지만 노인교육을 실시하는 2차적 노인교육 기관으로 구분된다.
노인교육 주요 기관 및 교육내용 등 현황을 살펴보면(정민승외, p341)
1) 노인 관련 단체의 평생교육
주요기관으로는 대한노인회, 대한삼락회가 있으며, 주 교육내용은 직무교육, 재교육, 노인지도자 양성
일반교양 강좌 등이 개설되어 있다.
2) 종교기관의 평생교육
주요기관으로는 교회부

키워드

평생교육사 ,   평생교육론 ,   노인교육 ,   배움사이버평생교육원,   평생교육프로그램개발론,   평생교육경영론,   평생교육학 ,   평생교육방법론